人教版物理選修3-2同步課件-41《劃時代的發(fā)現(xiàn)》-全文預(yù)覽
【正文】 復(fù)習(xí)有關(guān)磁通量 及磁通量變化的知識 . 。 ” 法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)使人們對電和磁內(nèi)在聯(lián)系的認識更加完善，宣告了電磁學(xué)作為一門統(tǒng)一學(xué)科的誕生，為電磁學(xué)的發(fā)展作出了重大貢獻。 愛因斯坦的評價：場的思想是法拉第最富創(chuàng)造性的思想，是牛頓以來最重要的發(fā)現(xiàn)。 十年磨劍 ,堅信磁可生電 。 十年辛苦法拉第， 五洲四海明珠炫。 “磁生電”是一種在變化、運動的過程中才能出現(xiàn)的效應(yīng)。 麥克斯韋： 科學(xué)家其實也有許多粗糙的想法和不成功的經(jīng)驗。 二、科學(xué)的方法 (實驗 ) 1825年 11月 28日 實驗 1. 兩根長 4英寸長的導(dǎo)線平行放置 , 用兩張厚紙將它們隔開 , 先把其中的一根導(dǎo)線接到電池的兩端通電 ,再把另一根與電流計相連。 ? 教學(xué)方法 ? 教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。領(lǐng)悟科學(xué)探究的方法和艱難歷程。 ? （二）過程與方法 ? 領(lǐng)悟科學(xué)探究中提出問題、觀察實驗、分析論證、歸納總結(jié)等要素在研究物理問題時的重要性。 ? 2．知道電磁感應(yīng)、感應(yīng)電流的定義。 ? 教學(xué)重點 ? 知道與電流磁效應(yīng)和電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)相關(guān)的物理學(xué)史。培養(yǎng)不怕失敗、勇敢面對挫折的堅強意志。 奧斯特實驗： 揭示了電流的磁效應(yīng) 突破： 電與磁是有聯(lián)系的 ! 奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)引發(fā)了怎樣的哲學(xué)思考？法拉第持怎樣的觀點？ 法拉第的研究是一帆風(fēng)順的嗎？法拉第面對失敗是怎樣做的？ 法拉第做了大量實驗都是以失敗告終，失敗的原因是什么？ 法拉第經(jīng)歷了多次失敗后，終于發(fā)
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