班組基礎(chǔ)管理-全文預(yù)覽
【正文】 兩次過錯－讓上司省事； ５ 、 不忙時盡量幫助別人－讓上司有效； ６ 、 毫無怨言接受任務(wù)－讓上司圓滿； ７ 、 對自己的業(yè)務(wù)主動提出改善計劃 －讓上司進步 。 當(dāng)面背后贊下屬。 刻苦學(xué)習(xí)的 緊迫 精神 探索創(chuàng)造的 超前 精神 追根問底的 鉆研 精神 合作共事的 團隊 精神 胸懷寬廣的 大度 精神 雷厲風(fēng)行的 戰(zhàn)斗 精神 四、班組長必備的六大精神 — 徐明達(dá) 惟命是從型 埋頭苦干型 事必躬親型 袖手旁觀型 應(yīng)急救火型 哥們義氣型 外科醫(yī)生型 五、班組長的七種類型 扎實的專業(yè)技術(shù)能力 熟練的問題解決能力 卓越的組織授權(quán)能力 耐心的培養(yǎng)部屬能力 準(zhǔn)確的傳達(dá)溝通能力 良好的激勵減壓能力 自覺的自我約束能力 文字歸納總結(jié)的能力 六、班組長的八種能力 七、班長帶兵的九個妙招 從容鎮(zhèn)定會鼓勁。 組織自檢 、 互檢 、 巡檢 ， 做好過程檢驗工作 ， 包括對首件的復(fù)檢和對本班組產(chǎn)品質(zhì)量的檢驗 。 所有工作都要落實：生產(chǎn)任務(wù)、質(zhì)量指標(biāo) 設(shè)備保養(yǎng)、安全文明 小 細(xì) 全 實 接觸的是員工中千變?nèi)f化的思想 解決的是形形色色的具體實際問題 第一講 班組長的素質(zhì)要求 二、班組長的五個角色 完成任務(wù)的責(zé)任者和利潤的創(chuàng)造者 上級命令的執(zhí)行者 員工的直接領(lǐng)導(dǎo)者和支持者 同事的競爭者和協(xié)調(diào)配合者 。班 組 基 礎(chǔ) 管 理 本課程的目的 了解班組長在企業(yè)管理中的重要作用以及扮演的角色 ， 怎樣提升班組長領(lǐng)導(dǎo)和管理水平 。 目錄 第一講 班組長的素質(zhì)要求 第二講 班組長的指揮和分析藝術(shù) 第三講 平面布置調(diào) 生產(chǎn)線上算 第四講 更短、更快、更順的訣竅 第五講 班組長要抓好 6S活動 第六講 目視管理的妙用 第七講 班組管理的基本功 第八講 班組長要善于創(chuàng)造性思考 一、班組的四個特點 人員少：班組少則幾人、十幾人，多則幾十人 設(shè)備少：少則幾臺或一條流水線 生產(chǎn)方式單一：多為同一工序或幾工序簡單組合 面向員工個人：生產(chǎn)任務(wù)落實到人、管理到人、指導(dǎo)到人、分配到人、考核到人。 熟悉本組各崗位的操作規(guī)程 ， 組織開展互幫互學(xué)等提高操作技能的活動 。 堅持開展質(zhì)量改進活動和 QC小組活動 。 用人不疑敢授權(quán)。 制造機會為下屬。 救球精神和補臺精神 誰做項目負(fù)責(zé)人？小王和小劉的市場調(diào)查故事。 料 場 工裝車間 剪床2 剪床1 剪床2 拔頭機 旋轉(zhuǎn)錘 剪料工段 毛坯庫 鍛工車間 一、向平面布置要效益 第三講 平面布置調(diào) 生產(chǎn)線上算 磨床 磨床 銑床 磨床 搓絲 車床 車床 車床 來自料堆 1 1 2 3 4 5 6 磨床 7 8 去半成品庫 零件長途旅行 干完又出遠(yuǎn)門 路線短，占地少，就地取放效率高 改進： 車床 1 銑床2 車床 3 磨床 4 磨床 5 磨床 6 磨床 7 搓絲 8 材料庫 車床 1 成品庫 某公司裝配車間目前的平面布置 流水線 流水線 配件倉庫 檢驗區(qū) 成品庫 成品庫 某公司裝配車間平面布置建議方案 流水線 流水線 配件倉庫 檢驗區(qū) 檢驗區(qū) 二、以最佳方式工作－泰勒管理理論 第一 ， 找到適合完成這一特定工作的適量的工作者； 第二 ， 仔細(xì)研究并分清每一個工作者的具體工作環(huán)節(jié) ， 以及他們完成相應(yīng)環(huán)節(jié)所需使用的工具； 第三 ，用秒表記錄下他們做每一個工作環(huán)節(jié)的具體時間，選擇其中最快的方法； 第四 ，去掉那些錯誤的、節(jié)奏慢的、無用的步驟； 第五 ，最終整理出一套最快最好的工作流程和最適用的工具。 盡可能雙手同時作業(yè)，同時結(jié)束。 材料和工具盡量放在伸手就能拿到的地方，并按照基本作業(yè)要素的順序確定適當(dāng)?shù)奈恢谩? 二、動作經(jīng)濟原則 單手干活效率低 ， 兩手空閑不賺錢 。 －徐明達(dá) 三、動作浪費歌 下例記錄了某臺機器和操作者的聯(lián)合動作 ， 由人－機聯(lián)合分析表可知 ， 現(xiàn)行的方法人和機器都不能充分利用 ， 利用率只有 60%。在通常情況下 ， 人 、 物 、 場所各有三種狀態(tài)： ● 人的三種狀態(tài) A狀態(tài)：勞動者的心理 、 生理 、 情緒均處于高昂 、 充沛 、 旺盛狀況 ， 技術(shù)居熟練水平 ， 能高質(zhì)量連續(xù)作業(yè)的狀態(tài) 。 C狀態(tài)：是一種不允許出現(xiàn)的狀態(tài) ， 人的四要素均處于低潮或因管理不善 ， 處于停滯操作狀態(tài) 。 B狀態(tài)：指需要不斷改進的作業(yè)環(huán)境。 三、人、物、場所三結(jié)合 ? A狀態(tài)：人、物、場所三要素均處于良好的、和諧的、緊密結(jié)合的、有利于連續(xù)作業(yè)的狀態(tài)，即良好的狀態(tài)。強化物流管理，使生產(chǎn)能在時間、空間、數(shù)量關(guān)系上實現(xiàn)最優(yōu)化，實現(xiàn)現(xiàn)場管理的科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。 對工作場地和設(shè)備等進行徹底清掃，做到自己的東西自己弄干凈； 目的：消除臟污并
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1