高中生物同步課件：22 土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)（4）（人教版選修1）-全文預(yù)覽
【正文】 B ．涂布了兩個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是 215 和 260 ，取平均值 238 C ．涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是 21 、 2 12 和 256 ，取平均值 163 D ．涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是 210 、 240 和 250 ，取平均值 233 【解析】 在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要涂布至少 3 個(gè)平板作為重復(fù)組，才能增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力與準(zhǔn)確性，在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，一定要考慮所設(shè)置的重復(fù)組的結(jié)果是否相差較大，如果出入較大，意味著操作有誤，需重新實(shí)驗(yàn)，所以 A 、 B 不正確。 ( 3) 注意事項(xiàng) ① 設(shè)置重復(fù)組，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力與準(zhǔn)確性。 2 ．間接計(jì)數(shù)法 ( 活菌計(jì)數(shù)法 ) ( 1) 原理：當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面生長的一個(gè)菌落，來源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌。 ② 判斷該培養(yǎng)基是否具有篩選作用，需設(shè)立牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基接種相同樣品后同條件下同時(shí)培養(yǎng)。主要目的是排除實(shí)驗(yàn)中人為因素對 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說服力和準(zhǔn)確性。 一、分離土壤中分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn) 1 ．本實(shí)驗(yàn)的流程：土壤取樣 → 樣品稀釋 → 取樣涂布 → 微生物的培養(yǎng) → 觀察并記錄結(jié)果 → 細(xì)菌計(jì)數(shù) 土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離實(shí)驗(yàn) 2 ．課題延伸 —— 菌種的進(jìn)一步鑒定 (1) 原因：由于分離分解尿素的細(xì)菌的選擇培養(yǎng)基上可能生長著以分解尿素的細(xì)菌的代謝產(chǎn)物為氮源的其它微生物。 實(shí)驗(yàn)測定鏈霉素對 3 種細(xì)菌的抗生素效應(yīng)，用 3 種細(xì)菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂塊平板上畫 3 條等長的平行線 (3 條線均與下圖中的鏈霉素帶接觸 ) ，將平板置于 37 ℃ 條件下恒溫培養(yǎng) 3天，結(jié)果如 圖所示。 分離微生物的原理 2 ． 實(shí)例 ( 1) 加入青霉素可以分離出混雜在細(xì)菌中的酵母菌和霉菌； ( 2) 加入高濃度的食鹽可得到金黃色葡萄球菌； ( 3) 培養(yǎng)基中缺乏氮源時(shí)，可以分離固氮微生物； ( 4) 培養(yǎng)基放在高溫環(huán)境中培養(yǎng)只能得到耐高溫的微生物； ( 5) 培養(yǎng)基中
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