八年級(jí)生物下冊(cè)232生態(tài)系統(tǒng)概述課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【摘要】第2節(jié)　生態(tài)系統(tǒng)概述一、什么是生態(tài)系統(tǒng)在一定　　自然區(qū)域　　內(nèi),所有　生物　及其生活的　環(huán)境　共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。?二、生態(tài)系統(tǒng)由生物和非生物環(huán)境組成態(tài)系統(tǒng)是由　生物　和　　非生物環(huán)境　　組成的,生物包括　植物　、　動(dòng)物　、　　細(xì)菌和真菌　　等類群;非生物環(huán)

2025-06-17 12:13

2016春濟(jì)南版生物八下624生態(tài)系統(tǒng)的類型1-資料下載頁(yè)

【摘要】不同的地形和不同的氣候特點(diǎn)，造就了地球上多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。教學(xué)目標(biāo)?1、列舉生態(tài)系統(tǒng)的類型?2、分析影響生態(tài)系統(tǒng)分布的因素?3、說(shuō)出各種生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)一、生態(tài)系統(tǒng)的類型生態(tài)系統(tǒng)自然生態(tài)系統(tǒng)

2024-12-07 15:18

人教版七上生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)ppt課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】右圖畫出了草原上的部分生物。對(duì)照試驗(yàn)：草場(chǎng)加罩和未加罩結(jié)果:加罩的牧草被蟲吃光了，未加罩的牧草生長(zhǎng)良好說(shuō)明了什么？第二節(jié)：生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)：在書中勾畫出來(lái)一、什么是生態(tài)系統(tǒng)？二、

2024-11-19 04:33

2018濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)621生態(tài)系統(tǒng)的組成word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】八年級(jí)生物第六單元第二章第一節(jié)課題生態(tài)系統(tǒng)的組成課型新課執(zhí)筆人審核人級(jí)部審核學(xué)習(xí)時(shí)間教師寄語(yǔ)努力就能成功；懷有希望者，便擁有一切學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)（1）說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)的概念，闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)（2）概述生態(tài)系統(tǒng)的組成（3）生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體理

2024-12-09 01:19

20xx北師大版生物八年級(jí)下冊(cè)234生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性ppt課件4-資料下載頁(yè)

【摘要】第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性園藝人員在公園的一角種植了一塊草地，為了防止鳥吃草籽，他們用網(wǎng)把這塊草地罩了起來(lái)，過(guò)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)里的草被蟲子吃光了。大家不明白這是怎么回事，你知道其中的道理嗎？。。。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性在草原生態(tài)系統(tǒng)中，可能生活著哪些生物？它們之間有怎樣的聯(lián)系？草原生態(tài)系統(tǒng)中的生物圖中

2024-11-16 23:15

生態(tài)系統(tǒng)的類型(1)-資料下載頁(yè)

【摘要】寄生：一種生物生活于另一種生物體內(nèi)或體表，并從后者獲得營(yíng)養(yǎng)物及生活條件的現(xiàn)象。腐生：利用無(wú)生命的有機(jī)物為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的一類生物的營(yíng)養(yǎng)方式。大多數(shù)細(xì)菌、真菌以及原生動(dòng)物和一些動(dòng)物。渡渡鳥和卡伐利亞樹(shù)在毛里求斯島上的卡伐利亞樹(shù),屬山欖科、卡伐利亞屬,是高大的熱帶喬木,樹(shù)高可達(dá)30米,樹(shù)圍4米,多為百年老樹(shù),雖然樹(shù)年年結(jié)果

2025-05-12 16:46

20xx北師大版生物八年級(jí)下冊(cè)234生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性ppt課件3-資料下載頁(yè)

【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性任務(wù)驅(qū)動(dòng)：生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的原因生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性破壞的因素：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力自學(xué)檢查？？，請(qǐng)舉例說(shuō)明？

2024-11-17 08:45

2018濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)624生態(tài)系統(tǒng)的類型word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】八年級(jí)生物第六單元第二章第四節(jié)第五節(jié)課題生態(tài)系統(tǒng)的類型和調(diào)節(jié)課型新課執(zhí)筆人審核人級(jí)部審核學(xué)習(xí)時(shí)間]第周第導(dǎo)學(xué)稿（）教師寄語(yǔ)努力就能成功；懷有希望者，便擁有一切學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：，描述各類型的特點(diǎn)。。，理解生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)是有限的，關(guān)注人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。

2024-12-09 12:05

八年級(jí)生物生物圈中各種生態(tài)系統(tǒng)-資料下載頁(yè)

【摘要】淡水生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)荒漠生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)厚度為20千米左右的生物圈，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

2024-11-11 12:48

20xx冀教版生物八年級(jí)下冊(cè)722食物鏈和食物網(wǎng)ppt課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)下圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的主要生物。請(qǐng)把捕食者不被捕食者用箭頭連接起來(lái)。在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈。許多食物鏈彼此交錯(cuò)相互連接的復(fù)雜營(yíng)養(yǎng)關(guān)系叫食物網(wǎng)。下面三種生物之間的關(guān)系是怎樣的？想一想樹(shù)葉蟲鳥

2024-11-18 16:05

20xx冀教版生物八年級(jí)下冊(cè)611被子植物的生殖ppt課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】第一節(jié)被子植物的生殖植物的生殖有兩種方式：有性生殖無(wú)性生殖由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式屬于有性生殖。不通過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生了新個(gè)體?；ò昊ㄋ幓ńz雄蕊（內(nèi)有花粉、花粉中有精子）萼片花托柱頭花柱

2024-11-18 07:07

生態(tài)系統(tǒng)的組成ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成想一想：哪些因素影響小魚的生活？小魚的生活不僅與周圍的生物產(chǎn)生相互的影響，還要受到各種環(huán)境因素的影響，生物與環(huán)境不是彼此孤立的，而是相互聯(lián)系的。生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體?？偠灾裁词巧鷳B(tài)系統(tǒng)？在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體，叫

2025-05-09 22:18

生態(tài)系統(tǒng)的類型ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的類型碼頭中學(xué)田道強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)?1、列舉生態(tài)系統(tǒng)的類型?2、分析影響生態(tài)系統(tǒng)分布的因素?3、說(shuō)出各種生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)一、生態(tài)系統(tǒng)的類型據(jù)決定性因素自然生態(tài)系統(tǒng)

2025-01-15 03:49

20xx冀教版生物八年級(jí)下冊(cè)712生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響ppt課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響竹節(jié)蟲花螳螂謝謝大家

2024-11-16 22:58

蘇教版生物八下生態(tài)系統(tǒng)的組成-資料下載頁(yè)

【摘要】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、舉例說(shuō)出你所熟悉的生態(tài)系統(tǒng)及其基本成分2、舉例說(shuō)明一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系3、舉例說(shuō)出生物富集的過(guò)程及其影響尋找?生產(chǎn)者?消費(fèi)者?分解者思考：1、畫面中出現(xiàn)了哪些生物？2、有哪些非生物？3、生活在池塘中的

2024-12-01 00:22

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