【正文】 ______之間的循環(huán)主要以 CO2的形式進行。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。 【名師點睛】本題意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。 以后“驅(qū)鳥草冶逐漸被雜草“扼殺冶 ,這種生物群落的變化過程屬于 演替。 請回答下列問題 : (1)此食物網(wǎng)中 ,小型猛禽分別處于 營養(yǎng)級。 【名師點睛】本題意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。 ⑵ 小鳥捕食瘋狂搖擺的害蟲 A，對 A種群的生存 （填 “ 有利 ” 、 “ 不利 ” 或 “ 無影響 ” ），理由是 。害蟲招來了一種小蜂和一種小鳥，小蜂把卵產(chǎn)入害蟲 A體內(nèi)，孵出的小蜂幼蟲吃空蟲體后羽化飛出，再攻擊害蟲 A的其他個體。 【名師點睛】本題主要考查光合作用過程及影響因素、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 ,意在考查考生的獲取信息能力和綜合運用能力。 【答案】（ 1）類囊體薄膜 黃綠色 ATP、 [H] 、 O2 C3的還原 （ 2）加大 葉綠素的含量低（高）的植物受酸雨影響較小（大） 臘梅（木樨）葉綠素含量變化幅度最大（最?。? （ 3）抵抗力 營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變簡單，自我調(diào)節(jié)能力降低 綠素含量所受影響最小 。酸雨中的 SO42破壞葉綠素，導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的 ___________（產(chǎn)物）減少。 廣東卷 .26） （ 16分） 為推動生態(tài)文明建設(shè)，國務(wù)院發(fā)布了《大氣污染防治 行動計劃》，某科研小組開展酸雨與生態(tài)系統(tǒng)關(guān)系的研究。建立多個濕地自然保護 區(qū)，這是在原地對被保護的生態(tài)系統(tǒng)或物種采取的保護措施，這屬于就地保護。隨著生物多樣性和食物網(wǎng)的恢復(fù)，濕地生態(tài)系統(tǒng)的 ____________穩(wěn)定性增強。 （ 2）圖中甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量（ Nt）和一年后的種群數(shù)量（ Nt+1）之間的關(guān)系，直線 p表示 Nt+1= Nt。 30.（ 2020（ 4）群落演替中 ，植物類群由一年生草本向多年生草本演替，再向灌木演替，主要原因在于多年生草本和灌木都比一年生草本植物在競爭陽光和生存空間更有優(yōu)勢，所以容易淘汰一年生草本植物。在草本和灌木混生階段，果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長，其原因是 。 （ 2） 科研人員對板栗園的 栗癭蜂 和長尾小蜂的數(shù)量進行了連續(xù)五年 的監(jiān)測，結(jié)果見圖。能量流動沿食物鏈傳遞過程中逐級遞減，結(jié)合乙種動物和丙種動物所處的營養(yǎng)級別是判斷它們同化量誰大誰小的關(guān)鍵，低營養(yǎng)級生物的同化量大于高營養(yǎng)級生物的同化量。 （ 3） 在甲種植物→乙種動物→丙種動物這一食物鏈中，乙種動物同化的能量 （填“大于”、“等于”或“小于”）丙種動物同化的能量。 28.( 2020 圖中 A表示＿＿＿，生物成分 E表示＿＿＿＿。 海南卷 .28） （ 9分）回答下列關(guān)于紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的問題： （ 1）紅樹林具有調(diào)節(jié)氣候、保護海岸的作用。 （ 3）利馬豆根部的根瘤菌可以將空氣中的氮轉(zhuǎn)變?yōu)? 供利馬豆利用，利馬豆與根瘤菌的種間關(guān)系為 。 26.（ 2020四川卷 .9） （ 11）豌豆蚜和鱗翅目幼蟲是利馬豆的主要害蟲，蟬大眼蝽可取食利馬豆及兩類害蟲。 (4)通過稻田凈化， B處水樣中可溶性有機物濃度比 A處顯著下降，其主要原因是在稻田中的 _________（填序號）微生物分解了大量有機物。下圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘尾水的示意圖，箭頭所指為水流方向。 ②各營養(yǎng)級的能量都會有一部分流入分解者。 （ 3）通常，生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會很長，原因是 。 24.（ 2020新課標(biāo)Ⅲ卷 .31） 凍原生態(tài)系統(tǒng)因其生物的生存條件十分嚴(yán)酷而獨具特色，有人曾將該生態(tài)系統(tǒng)所處的地區(qū)稱為“不毛之地”。 【名師點睛】生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量金字塔是依據(jù)生物數(shù)量的多少來建立的，為此在這個金 字塔中唯一可以作為參考的就是生物的數(shù)量，不要將其與生物的能量金字塔相混淆了。海南卷 .18)用個營養(yǎng)級生物的能量、數(shù)量構(gòu)建的金字塔分別稱為能量金字塔、數(shù)量金字塔。海南卷 .17)關(guān)于土壤微生物的敘述， 錯誤 ． ． 的是 ( ) A．土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) B．土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者 C．秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用 D．土壤中的硝化細(xì)菌是異養(yǎng)生物，因而不屬于生產(chǎn)者 【答案】 D 【解析】 大部分 土壤微生物 作為分解者， 參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) ， AB正確； 秸稈經(jīng)土壤微生物分解 為無機物 后 ，如二氧化碳， 可被農(nóng)作物再利用 ， C正確； 土壤中的硝化細(xì)菌是 化能自養(yǎng)需氧型 生物，因而屬于生產(chǎn)者 ， D錯。 【考點定位】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 【名師點睛】本題設(shè)置的選項都很具體，意在考查考生理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力。 【名師點睛 】 本題意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點； 能獨立完成 “ 生物知識內(nèi)容表 ” 所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。廣東卷 .6)在一穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中，灰線小卷蛾幼蟲以落葉松松針為食，幼蟲攝食對松樹的代謝活動有一定影響，進而影響下一年幼蟲食物的質(zhì)和量。 17.(2020城市生態(tài)系統(tǒng)也具自我調(diào)節(jié)能力，只是城市生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較弱，抵抗力穩(wěn)定性低而已； C項錯誤?？继旖蚓?.3)下圖 a、 b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量（生命物質(zhì)總量）金字塔示意圖。（據(jù)《格物粗談》） 【答案】 B 【考點定位】本題主要考查植物激素，涉及激素調(diào)節(jié)、植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活方面的應(yīng)用等知識點。下列敘述與植物激素作用無直接關(guān)系的是（ ） A．適時打頂去心，可促植株開花結(jié)實。（ 2）生物在垂直方向及水平方向上的位置配置關(guān)系有利于提高生物群落整體對自然資源的充分利用。 四川卷 .7)某放牧草地有一些占地約 1m2的石頭。 【考點定位】本題主要是考查光合作用的影響因素，同時涉及細(xì)胞內(nèi)部相應(yīng)的物質(zhì)變化及去向、生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點以及群落演替時相應(yīng)變化。 m2 s1為馬尾松植株的光補償點，當(dāng)光強大于 140μ mol s1，馬尾松幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的 O2全部進入線粒體 B．光強小于 1255μ mol 13.( 2020 12.（ 2020據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ） A、甲是生物進化的基本單位 B、乙數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量最后不再發(fā)生波動 C、丙是由生產(chǎn)者和消費者構(gòu)成的 D、丁多樣性的形成受無機環(huán)境影響 【答案】 D 【考點定位】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的部分知識、種群的在生物進化中的作用、種群數(shù)量的變化和生態(tài)系統(tǒng)多樣性的原因。 【考點定位】食物鏈 【名師點睛】本題考查森林生態(tài)系統(tǒng)及群落等相關(guān)知識，旨在檢測學(xué)生對群落概念的理解能力。 10.（ 2020 9.（ 2020穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入和輸出、物質(zhì)的輸入和輸出均達(dá)到動態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定的能力，是由 于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，而負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，由此可知負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定；D正確。 7.(2020 ④生物在生態(tài)系統(tǒng)中食性越單一，生存的穩(wěn)定性越小。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。 4.（ 2020課標(biāo) 1卷 .5） 在漫長的歷史時期內(nèi)，我們的祖先通過自身的生產(chǎn)和生活實踐，積累了對生態(tài)方面的感性認(rèn)識和經(jīng)驗，并形成了一些生態(tài)學(xué)思想，如：自然與人和 諧統(tǒng)一的思想。 【名師點睛】 本題考查種群密度的調(diào)查方法、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量傳遞效率的概念和食物鏈中生物數(shù)量變化 。 （ 3）判斷分解者的主要依據(jù)是能否把動植物的遺體、殘枝敗葉轉(zhuǎn)變成無機物，分解者是腐生生物，也包括少數(shù)的動物（如蚯蚓）。對于這一結(jié)果，下列解釋最合理的是 A．野化訓(xùn)練的時間太短，不足以適應(yīng)森林環(huán)境 B．草本植物矮小，被野化訓(xùn)練的動物無法隱藏身體 C．沒有選擇正確的野化訓(xùn)練環(huán)境，訓(xùn)練條件不合適 D．草原上食肉動物與野化訓(xùn)練動物激烈爭奪實物 【答案】 C 【解析】人工繁殖的瀕危大型食肉森林動物應(yīng)在森林環(huán)境中進行野化訓(xùn)練，在草原環(huán) 境中進行野化訓(xùn)練不能使其適應(yīng)森林生活。如果將人工繁殖的瀕危大型食肉森林野生動物放在草原環(huán)境中進行野化訓(xùn)練，通常很難達(dá)到野化訓(xùn)練目的。 （ 1）判斷消費者時要特別注意“異養(yǎng)型”“非腐生”等關(guān)鍵詞，植物、微生物都有可能成為消費者。下列敘述正確的是 、昆蟲與無機環(huán)境之間完成 值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率 【答案】 D 【考點定位】本題考查種群、食物鏈、生態(tài)系統(tǒng)的功能。本題易錯選 B，錯因在于未能正確理解種群概念。 5.（ 2020新課標(biāo)Ⅲ卷 .5） 我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。 ③在食物網(wǎng)中，如果某一動物的天敵消失，則這一動物在一定時間內(nèi)數(shù)量會明顯增多，當(dāng)增多到一定數(shù)量后，由于食物不足，則其數(shù)量又會減少。同時理解基因多樣性的含義是指不同生物含有不同的基因，具有特定的價值。信息傳遞有利于生命活動的正常進行，有利于種群的繁衍，還有利于調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定； C正確。生態(tài)系統(tǒng)成分中的非生物的物質(zhì)和能量屬于非生物成分。解決本題關(guān)鍵在于深入理解能量流動的過程及其特點。目的在與引導(dǎo)學(xué)生不能純粹死學(xué)、死記生物理論知識，還要善于結(jié)合實際生物學(xué)現(xiàn)象真正理解相關(guān)生物學(xué)的理論知識才能達(dá)到學(xué)有所用、學(xué)以致用的目的。下列屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的是（ ） A．小魚吃的小蝦 B．泥巴中的藻類 C．吃小魚的大魚 D．泥巴中的大腸桿菌