【正文】 生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 1.（ 2020海南卷 .20） 人工繁殖的瀕危野生動(dòng)物在放歸野外前通常要進(jìn)行野外訓(xùn)練。如果將人工繁殖的瀕危大型食肉森林野生動(dòng)物放在草原環(huán)境中進(jìn)行野化訓(xùn)練，通常很難達(dá)到野化訓(xùn)練目的。對(duì)于這一結(jié)果，下列解釋最合理的是 A．野化訓(xùn)練的時(shí)間太短，不足以適應(yīng)森林環(huán)境 B．草本植物矮小，被野化訓(xùn)練的動(dòng)物無法隱藏身體 C．沒有選擇正確的野化訓(xùn)練環(huán)境，訓(xùn)練條件不合適 D．草原上食肉動(dòng)物與野化訓(xùn)練動(dòng)物激烈爭奪實(shí)物 【答案】 C 【解析】人工繁殖的瀕危大型食肉森林動(dòng)物應(yīng)在森林環(huán)境中進(jìn)行野化訓(xùn)練，在草原環(huán) 境中進(jìn)行野化訓(xùn)練不能使其適應(yīng)森林生活。 【考點(diǎn)定位】生物與環(huán)境 【名師點(diǎn)睛】生物與其生活的無機(jī)環(huán)境形成了一個(gè)統(tǒng)一的整體，即生物適應(yīng)環(huán)境，環(huán)境影響生物，故將某生物轉(zhuǎn)移至新環(huán)境中，可能會(huì)導(dǎo)致生物體無法生存。 2.（ 2020海南卷 .21） 在某一生態(tài)系統(tǒng)的下列組分中，能將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的是 A．田螺 B．小球藻 C大腸桿菌 D．草魚 【答案】 B 【考點(diǎn)定位】生產(chǎn)者 【名師點(diǎn)睛】根據(jù)生物類型判斷生態(tài)系統(tǒng)的成分 （ 1）判斷生產(chǎn)者的主要依據(jù)是是否為自養(yǎng)型生物，若為自養(yǎng)型生物，則為生產(chǎn)者，包括綠色植物、藍(lán)藻、光合 細(xì)菌以及化能合成細(xì)菌等。 （ 1）判斷消費(fèi)者時(shí)要特別注意“異養(yǎng)型”“非腐生”等關(guān)鍵詞，植物、微生物都有可能成為消費(fèi)者。 （ 3）判斷分解者的主要依據(jù)是能否把動(dòng)植物的遺體、殘枝敗葉轉(zhuǎn)變成無機(jī)物，分解者是腐生生物，也包括少數(shù)的動(dòng)物（如蚯蚓）。 3.（ 2020天津卷 .3） 在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中，絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關(guān)系。下圖為某年度調(diào)查甲、乙兩種昆蟲種群數(shù)量變化的結(jié)果。下列敘述正確的是 、昆蟲與無機(jī)環(huán)境之間完成 值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率 【答案】 D 【考點(diǎn)定位】本題考查種群、食物鏈、生態(tài)系統(tǒng)的功能。 【名師點(diǎn)睛】 本題考查種群密度的調(diào)查方法、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量傳遞效率的概念和食物鏈中生物數(shù)量變化 。屬于容易題。解答本題的關(guān)鍵是明確物質(zhì)循環(huán)和能量傳遞效率的概念。本題易錯(cuò)選 B，錯(cuò)因在于未能正確理解種群概念。 4.（ 2020課標(biāo) 1卷 .5） 在漫長的歷史時(shí)期內(nèi)，我們的祖先通過自身的生產(chǎn)和生活實(shí)踐，積累了對(duì)生態(tài)方面的感性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并形成了一些生態(tài)學(xué)思想，如：自然與人和 諧統(tǒng)一的思想。根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識(shí)，下列說法 錯(cuò)誤 ． ． 的是 B. 若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用 C. “退耕還林、還草”是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實(shí)例 D. 人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn) 【答案】 B 【解析】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng) 的渠道都是食物鏈和食物網(wǎng)，前者具有全球性 、可以被生物群落循環(huán)反復(fù)利用，后者是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的，二者都有其自身的運(yùn)行規(guī)律，A項(xiàng)正確， B項(xiàng)錯(cuò)誤；“退耕還林、還草”是提高并保持生態(tài) 系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要措施，是體現(xiàn) 自然與人和諧統(tǒng)一思想的實(shí)例， C項(xiàng)正確；人類的活動(dòng)應(yīng)該遵循生態(tài)系統(tǒng)的客觀規(guī)律，應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)， D項(xiàng)正確。 【考點(diǎn)定位】 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 【名師點(diǎn)睛】本題的易錯(cuò)點(diǎn)在于：容易忽略生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的單向的。 5.（ 2020新課標(biāo)Ⅲ卷 .5） 我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是 A. 鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量 B. 該生態(tài)系統(tǒng) 中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者 C. 鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié) D. 鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向 【答案】 C 【考點(diǎn)定位】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 【名師點(diǎn)睛】 起點(diǎn) 生產(chǎn)者 源頭 光能 能量輸入 相關(guān)生理過程 光合作用 總能量 生產(chǎn)者固定的太陽能總量 能量的傳遞 傳遞載體：有機(jī)物 傳遞渠道：沿食物鏈和食物網(wǎng) 能量的散失 相關(guān)生理過程 細(xì)胞呼吸 形式 熱能 2．生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能知識(shí)小結(jié) ①生態(tài)系 統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的。 ②能量在流動(dòng)過程中是逐級(jí)遞減的，在食物鏈中，營養(yǎng)級(jí)越高，獲得的能量越少，所包括的動(dòng)物數(shù)量越少。 ③在食物網(wǎng)中，如果某一動(dòng)物的天敵消失，則這一動(dòng)物在一定時(shí)間內(nèi)數(shù)量會(huì)明顯增多，當(dāng)增多到一定數(shù)量后，由于食物不足，則其數(shù)量又會(huì)減少。 ④生物在生態(tài)系統(tǒng)中食性越單一，生存的穩(wěn)定性越小。 6.（ 2020江蘇卷 .20） 為修復(fù)長期使用農(nóng)藥導(dǎo)致有機(jī)物污染的農(nóng)田，向土壤中投放由多種微生物組成的符合菌劑。下列相關(guān)敘述 錯(cuò)誤 ． ． 的是 ，提高土壤生態(tài)系統(tǒng) 的穩(wěn)定性 ，一定程度上阻礙了土壤中的物質(zhì)循環(huán) ，降低害蟲的優(yōu)勢度 ，體現(xiàn)了基因多樣性的應(yīng)用價(jià)值 【答案】 B 【考點(diǎn)定位】生物多樣性，物質(zhì)循環(huán)，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 【名師點(diǎn)睛】此題是對(duì) 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的 考查，解答本題的關(guān)鍵在于理解加入菌劑的作用，分解農(nóng)藥，有利于其它動(dòng)物的生存， 降低害蟲的優(yōu)勢度， 提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。同時(shí)理解基因多樣性的含義是指不同生物含有不同的基因，具有特定的價(jià)值。 7.(2020 課標(biāo) II卷 .4)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是 ( ) 能量流動(dòng)特點(diǎn) ①逐級(jí)遞減；②單向流動(dòng) 【答案】 B 【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分：非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者； A正確。生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)能量的輸入 = 輸出（散失）； B錯(cuò)誤。信息傳遞有利于生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，有利于種群的繁衍，還有利于調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定； C正確。生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定的能力，是由 于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，而負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，由此可知負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定；D正確。 【考點(diǎn)定位】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的功能和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等知識(shí)。 【名師點(diǎn)睛】識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、生態(tài)系統(tǒng)的功能及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，是解決本題的關(guān)鍵。生態(tài)系統(tǒng)成分中的非生物的物質(zhì)和能量屬于非生物成分。穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入和輸出、物質(zhì)的輸入和輸出均達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡。 8.（ 2020 海南卷 .25） 關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A．能量流動(dòng) 包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程 B．分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級(jí)生物所儲(chǔ)存的能量 C．生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量 D．生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養(yǎng)級(jí) 【答案】 D 【考點(diǎn)定位】生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng) 【名師點(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，旨在檢測學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的理解能力。解決本題關(guān)鍵在于深入理解能量流動(dòng)的過程及其特點(diǎn)。 9.（ 2020 江蘇卷 .9） 下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述 ,正確的是（ ） A. 五點(diǎn)取樣法適合調(diào)查灌木類行道樹 上蜘蛛的種群密度 B. 就食性而言 ,雜食性鳥類的數(shù)量波動(dòng)小于其他食性的鳥類 C. 就生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)而言 ,生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于物種數(shù) D. 變色龍變化體色 ,主要是向同類傳遞行為信息 【答案】 B 【解析】 行道樹灌木叢 是 長方形， 調(diào)查其中蜘蛛種群密度采用 等距取樣法 ， A錯(cuò)誤 ；雜食性鳥類的食物種類大于其他食性鳥類，則其數(shù)量波動(dòng)小于其他食性鳥類， B正確；生態(tài)瓶中生物種類和數(shù)量少，其穩(wěn)定性取決于生物種類和數(shù)量， C錯(cuò)誤；變色龍變化體色，主要是捕食和躲避敵害，故為異種生物傳遞物理信息， D錯(cuò)誤。 【考點(diǎn)定位】種群密度的調(diào)查、生態(tài)系 統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞和穩(wěn)定性 【名師點(diǎn)睛】本題結(jié)合生物與環(huán)境中實(shí)例考查了種群和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、判斷某些生物學(xué)現(xiàn)象的能力。目的在與引導(dǎo)學(xué)生不能純粹死學(xué)、死記生物理論知識(shí)，還要善于結(jié)合實(shí)際生物學(xué)現(xiàn)象真正理解相關(guān)生物學(xué)的理論知識(shí)才能達(dá)到學(xué)有所用、學(xué)以致用的目的。 10.（ 2020 海南卷 .22） 俗話說 :“大魚吃小魚，小魚吃小蝦，小蝦吃泥巴”。某同學(xué)據(jù)此設(shè)計(jì)了一個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)。下列屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級(jí)的是（ ） A．小魚吃的小蝦 B．泥巴中的藻類 C．吃小魚的大魚 D．泥巴中的大腸桿菌 【答案】 B 【解析】生產(chǎn)者處于生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級(jí)，泥巴中的藻類是生產(chǎn)者；根據(jù)題意，小蝦是初級(jí)消費(fèi)者，小魚是次級(jí)消費(fèi)者，大魚是三級(jí)消費(fèi)者，泥巴中的大腸桿菌屬于分解者，所以B正確。 【考點(diǎn)定位】食物鏈 【名師點(diǎn)睛】本題考查森林生態(tài)系統(tǒng)及群落等相關(guān)知識(shí)，旨在檢測學(xué)生對(duì)群落概念的理解能力。解決本題關(guān)鍵在于區(qū)分種間關(guān)系、群落與生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系及生態(tài)系統(tǒng)的功能等知識(shí)。 11.（ 2020 天津卷 .1） 下圖表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群和個(gè)體的從屬關(guān)系。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ） A、甲是生物進(jìn)化的基本單位 B、乙數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量最后不再發(fā)生波動(dòng) C、丙是由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成的 D、丁多樣性的形成受無機(jī)環(huán)境影響 【答案】 D 【考點(diǎn)定位】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的部分知識(shí)、種群的在生物進(jìn)化中的作用、種群數(shù)量的變化和生態(tài)系統(tǒng)多樣性的原因。 【名師點(diǎn)睛】識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次及種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的定義是理解從屬關(guān)系的關(guān)鍵?，F(xiàn)代生物進(jìn)化理論研究的對(duì)象是種群，種群是生物進(jìn)化的基本單位也是繁殖的基本 單位知識(shí)的識(shí)記是正確作答的必要條件。識(shí)記并理解群落的定義，從而就可以判斷在一個(gè)生態(tài) 系統(tǒng)中的所有生物即生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者共同構(gòu)成生物群落。 12.（ 2020 福建卷 .4）