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德國(guó)式時(shí)間管理-ok-全文預(yù)覽

  

【正文】 Realistic 現(xiàn)實(shí)的 ,注重實(shí)際的 ,實(shí)際可行的 ? Timelimited 時(shí)效的 ,指目標(biāo)可以在合理時(shí)間內(nèi)完成 20 沒(méi)有目標(biāo)的箭永遠(yuǎn)射不中靶心 ? 目標(biāo)檢核( SMART) (一分鐘的愿望 ) ? Specific意指具體的,訂定目標(biāo)必須 明確而不籠統(tǒng) 。 ? Measurable意指可衡量的。 ? 音樂(lè)智能 (musical intelligence): ? 能覺(jué)察、辨別、改變和表達(dá)音樂(lè)的能力。 ? 這種求知的方式是透過(guò)對(duì)外在的觀察 (運(yùn)用肉眼 )與對(duì)內(nèi)在的觀察 (運(yùn)用心眼 )來(lái)達(dá)成。 16 沒(méi)有目標(biāo)的箭永遠(yuǎn)射不中靶心 ? 青年的八大目標(biāo) ? 格物致知 ? 自然觀察者智能 (naturalist intelligence): ? 對(duì)生物的分辨觀察能力,如動(dòng)物、植物的演化;對(duì)自然景物敏銳的注意力,如云、礦物、石頭的形成;以及對(duì)各種模型 (pattern)的辨認(rèn)力,如古物、消費(fèi)品的創(chuàng)作。 ? 這種求知的方式是透過(guò)書(shū)寫(xiě)、口語(yǔ)、閱讀等各個(gè)語(yǔ)文層面的正式系統(tǒng)。包括對(duì)表情、聲音和動(dòng)作的敏感性,辨別不同人際關(guān)系的暗示,對(duì)暗示做出適當(dāng)反應(yīng),以及與人有效交往的能力。今天你所做的選擇,會(huì)在明天帶給你大大的回饋 —— 只要,你別那么急著 …… 吃掉棉花糖! 8 他山之石 9 沒(méi)有目標(biāo)的箭!永遠(yuǎn)射不到靶心! ? 青年的八大目標(biāo) ? 獨(dú)立思考做判斷 ? 感恩惜福 ? 超越極限 ? 贏得友誼并影響他人 ? 自我表達(dá)與人際溝通 ? 格物致知 ? 運(yùn)動(dòng)休閑 ? 治國(guó)平天下 10 沒(méi)有目標(biāo)的箭永遠(yuǎn)射不中靶心 ? 青年的八大目標(biāo) ? 獨(dú)立思考做判斷 ? 范例: ? 自我負(fù)責(zé) ? 日記省思 ? 自我管理 ? 人生進(jìn)階 ? 人生定義 ? 內(nèi)省智能 (intrapersonal intelligence): ? 正確自我覺(jué)察的能力,即自知之明,并依此做出適當(dāng)?shù)男袨?,?jì)劃和引導(dǎo)自己的人生。t Eat the Marshmallow) ? 「棉花糖理論」回答了作者三十年來(lái)不斷尋找的一個(gè)答案:為什么有的人成功、有的人失敗?他相信,成功與失敗的差別,并不光是努力工作的程度或是夠不夠聰明,而在于擁有「延遲享樂(lè)」的本事。 5 他山之石 ? 棉花糖理論(先別急著吃棉花糖 Don39。 4 他山之石 ? 92/11/13聯(lián)合新聞網(wǎng)報(bào)導(dǎo) ? 美國(guó)教育測(cè)驗(yàn)服務(wù)社( ETS)最新統(tǒng)計(jì),上年度臺(tái)灣學(xué)生托福平均成績(jī)?cè)?亞洲排名倒數(shù)第六 ,在幾個(gè)亞洲經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)中只贏日本,不但輸給大陸、南韓,還輸給巴基斯坦、尼泊爾、越南等第三世界國(guó)家, 全球排名倒數(shù)第十八 ? 在亞洲卅國(guó)中只贏北韓、日本、蒙古、柬埔寨、泰國(guó),但輸給肯尼亞、尼日利亞、古巴等多數(shù)非洲及中南美洲國(guó)家,更輸給所有歐洲國(guó)家。 6 他山之石 ? 棉花糖理論(先別急著吃棉花糖 Don39。t Eat the Marshmallow) ? 決定未來(lái)是否成功的不是過(guò)去,而是你現(xiàn)在愿不愿意付出。 11 沒(méi)有目標(biāo)的箭永
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