【摘要】第一篇:小學(xué)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案 都陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案 為調(diào)動(dòng)教師的積極性,培養(yǎng)教師的創(chuàng)造力,提高教師的綜合素質(zhì),激發(fā)教師的創(chuàng)新精神,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,制訂《都陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教師發(fā)展性評(píng)...
2024-11-16 05:59
【摘要】第一篇:數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展性評(píng)價(jià)方案 一、指導(dǎo)思想 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出,要“建立促進(jìn)發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生全面發(fā)展的體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),而且要建立發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了...
2024-11-16 22:30
【摘要】發(fā)展性的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)余林主編發(fā)展性的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是針對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)而提出的一種新的評(píng)價(jià)思想和理念。它是指隨著課堂教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)踐的深入,人們對(duì)于傳統(tǒng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)過分關(guān)注教師教學(xué)的等級(jí)評(píng)定,忽略對(duì)教師個(gè)體自身教學(xué)水平和教學(xué)能力的提高,忽視評(píng)價(jià)的激勵(lì)、改進(jìn)功能而提出的一種以促進(jìn)評(píng)價(jià)對(duì)象發(fā)展為根本目的,重過程、重評(píng)價(jià)對(duì)象主體性的教學(xué)評(píng)價(jià)。從某種意義上說,發(fā)展性的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)關(guān)注的重點(diǎn)不是評(píng)價(jià)
2025-06-24 03:50
【摘要】學(xué)術(shù)論文 發(fā)展性美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)策略研究 ——探究建構(gòu)有特色的美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)體系廣州市教育局教學(xué)研究室美術(shù)學(xué)科廣州教育學(xué)會(huì)美術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)摘要:為建構(gòu)具有美術(shù)學(xué)科特色的教學(xué)評(píng)價(jià)體系,研究基礎(chǔ)美術(shù)教育理論的前沿性和中小學(xué)美術(shù)的課改現(xiàn)狀,提出發(fā)展性美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的策略,探究設(shè)計(jì)、開發(fā)一套比較科學(xué)、合理、簡(jiǎn)明、有效的評(píng)價(jià)方案及評(píng)價(jià)工具系列,以促進(jìn)新課程理念下基礎(chǔ)美術(shù)教育課堂教學(xué)的
2025-06-26 08:18
【摘要】1XX一中教師發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)方案為了全面貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化教師管理,鼓勵(lì)教師深入探索教學(xué)規(guī)律,逐步實(shí)現(xiàn)教師管理工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師工作積極性,做好教書育人工作,推進(jìn)素質(zhì)教育,努力形成良好的教風(fēng),科學(xué)客觀地評(píng)價(jià)每一位教師的教學(xué)工作,根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合XX一中工作實(shí)際,特制訂本評(píng)價(jià)方案。
2025-08-10 17:00
【摘要】教學(xué)評(píng)價(jià)論與學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)(講座提綱)緒言一、兩節(jié)數(shù)學(xué)課的對(duì)比案例:103+8=?學(xué)生以正常邏輯思維,列豎式計(jì)算方法,答對(duì)了,老師批評(píng)學(xué)生沒有運(yùn)用學(xué)過的湊十、湊百的簡(jiǎn)算方法,學(xué)生被批評(píng)的低下了頭。二、學(xué)生在課堂上希望得到表?yè)P(yáng)的情況評(píng)價(jià)語(yǔ)言人數(shù)百分比你的回答令人滿意41%不錯(cuò)67%好71%有進(jìn)步108
2025-07-27 05:14
【摘要】發(fā)展性教師評(píng)價(jià)中的教師自我反思單元學(xué)習(xí)提示本單元包括小學(xué)數(shù)學(xué)教師自我反思的意義、途徑、形式等三個(gè)小節(jié)的內(nèi)容。重點(diǎn)是要理解自我反思、教學(xué)后記、教學(xué)案例等概念的含義;掌握發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的主要特征和主要思路,能辨析經(jīng)驗(yàn)型教師和反思型教師的特點(diǎn);深刻認(rèn)識(shí)教師進(jìn)行自我反思的必要性;知道教師自我反思的主要途徑和形式。一
2025-01-16 01:45
【摘要】第一篇:xx小學(xué)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案 xx小學(xué)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案(試行) 為更好地推進(jìn)學(xué)?;A(chǔ)教育課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步增強(qiáng)教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的責(zé)任感和主動(dòng)性,根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,結(jié)...
2024-11-15 12:05
【摘要】教師發(fā)展性評(píng)價(jià)報(bào)告及改進(jìn)措施一、發(fā)展性教師評(píng)價(jià)體系(一)核心概念:發(fā)展性評(píng)價(jià)發(fā)展性評(píng)價(jià)是指依據(jù)一定的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展價(jià)值觀,評(píng)價(jià)者與評(píng)價(jià)對(duì)象配對(duì),制定雙方認(rèn)可的發(fā)展目標(biāo),由主評(píng)與被評(píng)共同承擔(dān)實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的職責(zé),運(yùn)用評(píng)價(jià)面談和發(fā)展性評(píng)價(jià)技術(shù)和方法,對(duì)被評(píng)的素質(zhì)發(fā)展、工作過程和績(jī)效進(jìn)行價(jià)值判斷,使被評(píng)在評(píng)價(jià)活動(dòng)中,不斷認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展自我,完善自我,逐步實(shí)現(xiàn)不同層次的發(fā)展目標(biāo),優(yōu)化自我素
2025-08-02 21:47
【摘要】數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展性的評(píng)價(jià)方案 一、指導(dǎo)思想 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出,要“建立促進(jìn)發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生全面發(fā)展的體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),而且要建立發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛...
2025-04-03 12:22
【摘要】第一篇:小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)方案 小學(xué)成長(zhǎng)生性評(píng)價(jià)方案 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革把新課程評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變作為重要樞紐?!痘A(chǔ)教育課程改革綱要》明確的提出了改革的方向:即“改革課程評(píng)價(jià)過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔功能,...
2024-10-28 19:28
【摘要】小學(xué)教師發(fā)展性的評(píng)價(jià)方案 基礎(chǔ)教育課程改革是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的核心,建立符合素質(zhì)教育思想的評(píng)價(jià)制度是保證課程改革順利實(shí)施的關(guān)鍵。為了更好的貫徹落實(shí)《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,我...
2024-12-07 04:04
【摘要】實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高董奇教育部北師大基礎(chǔ)教育課程研究中心認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室第一部分北京市中小學(xué)教育的進(jìn)展與任務(wù)一、北京市中小學(xué)教育所取得的進(jìn)展?率先普及了九年義務(wù)教育、高中階段教育?進(jìn)行了學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整?開展了城近郊區(qū)基礎(chǔ)薄弱學(xué)校建設(shè)工程、遠(yuǎn)郊區(qū)縣普
2025-02-05 17:50
【摘要】第一篇:發(fā)展性評(píng)估 開展教師發(fā)展性評(píng)估促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展 作者:韋漢宣更新時(shí)間:2008-1-423:51:54訪問量: 1554 在魚峰區(qū)政府教育督導(dǎo)室和魚峰區(qū)教育局的直接關(guān)心和指導(dǎo)下,柳州...
2024-10-13 11:50
【摘要】欠發(fā)達(dá)地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估的實(shí)踐與思考江山市地處浙江省西南部,浙閩贛三省交界處,是我省25個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)之一。2005年12月順利通過省級(jí)教育強(qiáng)市的評(píng)估驗(yàn)收。成績(jī)面前,我們清醒地看到,和發(fā)達(dá)地區(qū)相比,我們還存在許多不足,教育發(fā)展不均衡,量的擴(kuò)張還沒有全面完成,面臨著加快教育基本建設(shè)和提升教育內(nèi)涵的“雙重”任務(wù)和壓力,這也是欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育發(fā)展共性的問題。如何鞏固并拓展省“教
2025-06-16 07:26