創(chuàng)新思維與方法概論-全文預(yù)覽
【正文】 從事一些非專業(yè)工作等）等等。 ? 橫向思維（ lateral thinking），顧名思義，是指這個(gè)人的思維有其橫向、往寬處發(fā)展的特點(diǎn)。這對(duì)打破既有的思維模式是十分有用的。這樣一來(lái)，一張白紙可以重復(fù)使用許多次，不僅創(chuàng)造了財(cái)富，節(jié)約了資源，而且使人們樹(shù)立起新的價(jià)值觀：節(jié)儉固然重要，創(chuàng)新更為可貴。 “反復(fù)印機(jī) ” ? 日本是一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，卻又是一個(gè)資源貧乏國(guó)，因此他們十分崇尚節(jié)儉。 晴天和雨天 ? 我國(guó)古代有這樣一個(gè)故事，一位母親有兩個(gè)兒子，大兒子開(kāi)染布作坊，小兒子做雨傘生意。一下子， “ 鳳尾裙 ” 銷路頓開(kāi)，該時(shí)裝商店也出了名。 （ 2） 就事物發(fā)展的過(guò)程逆向思考 如人上樓梯是人走路 ， 而電梯是路走 ， 人不動(dòng) 。 頭腦風(fēng)暴 逆向思維也叫求異思維或反向思維，它是對(duì)司空見(jiàn)慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)思考的一種思維方式。 ? 憤怒時(shí)不要做決策 三、創(chuàng)新思維方法 三、創(chuàng)新思維方法 發(fā)散思維是最基本的創(chuàng)新思維方法 ， 是創(chuàng)新思維的核心 ， 是一種開(kāi)放型思維 。由此可見(jiàn)，人確實(shí)是存在極大的潛在體能。 農(nóng)夫救子 ? 此事說(shuō)明，農(nóng)夫在危機(jī)情況下，產(chǎn)生一種超常的力量。突然間，農(nóng)夫看到車子翻到水溝里去了，大為驚慌，急忙跑到出事地點(diǎn)。北京二十二中孫維剛老師，只用一個(gè)學(xué)期就使其所教的學(xué)生學(xué)完了初中數(shù)學(xué)六冊(cè)書(shū)的全部?jī)?nèi)容。 ? 現(xiàn)代腦生理學(xué)的研究證實(shí)，人的大腦具有巨大的學(xué)習(xí)潛能。 討論：如何增加味精的銷售量？ 答案：在瓶口上多鉆兩個(gè)小孔。 ” 請(qǐng)你回答：這兩個(gè)吵架的人和公安局長(zhǎng)是什么關(guān)系？ 答案 ? 這一問(wèn)題，在 100名被試中只有兩人答對(duì) !后來(lái)對(duì)一個(gè)三口之家問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，父母沒(méi)答對(duì)，孩子卻很快答了出來(lái)：“ 局長(zhǎng)是個(gè)女的，吵架的一個(gè)是局長(zhǎng)的丈夫，即孩子的爸爸；另一個(gè)是局長(zhǎng)的爸爸，即孩子的外公。 ? 由于蜜蜂基于出口就在光亮處的思維方式，想當(dāng)然地設(shè)定了出口的方位，并且不停地重復(fù)著這種合乎邏輯的行動(dòng)。 而在情境發(fā)生變化時(shí) ， 它則會(huì)妨礙人采用新的方法 。當(dāng)他返回家中的時(shí)候，他的房子已經(jīng)被颶風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤了。9月 21日早晨，新氣壓計(jì)郵寄了過(guò)來(lái)。事實(shí)上，絕大多數(shù)的居民通過(guò)家中的儀器或者通過(guò)其他渠道都獲知颶風(fēng)即將來(lái)臨，但由于作為權(quán)威部門的氣象局并沒(méi)有發(fā)出任何預(yù)報(bào)，居民們都出人意料地對(duì)即將到來(lái)的大災(zāi)難漠然視之。 天災(zāi)？人禍？ ? 第一波海浪的威力如此之大，以至于阿拉斯加州錫特卡的一臺(tái)地震儀上都記錄下了它的影響。 ： 缺乏自信導(dǎo)致的思維障礙 ? 商業(yè)上，賣藥的廣告，白大褂，專業(yè)權(quán)威 ? 政治上，領(lǐng)袖人物一錘定音，政治權(quán)威 ? 單位中，唯領(lǐng)導(dǎo)馬首是瞻，領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威 ? 家庭中，盲從父母的話，家長(zhǎng)權(quán)威 ? …… 天災(zāi)？人禍？ ? 1938年 9月 21日，一場(chǎng)兇猛異常的颶風(fēng)襲擊了美國(guó)的東部海岸。事實(shí)上這些線條的長(zhǎng)短差異很明顯，正常人是很容易作出正確判斷的。結(jié)果自然再無(wú)所獲！近義詞：墨守成規(guī)。 ? 其二， 3只青蛙站在荷葉上，荷葉保持穩(wěn)定的平衡狀態(tài)。請(qǐng)問(wèn)：過(guò)了一會(huì)兒，荷葉上還有幾只青蛙？ 逆向思維的答案 ? 這次你明白了吧！原來(lái)決定跳下水的那只青蛙，只是做了一個(gè)決策而已，而實(shí)際并沒(méi)有真正行動(dòng)，它還是站在荷葉上。 逆向思維的答案 ? 這兩種答案符合一般人的思維習(xí)慣。請(qǐng)問(wèn)：過(guò)了一會(huì)兒，荷葉上還有幾只青蛙？ 荷葉上還有幾只青蛙？ 荷葉上的青蛙 ? 有人說(shuō)，荷葉上還有 2只青蛙。 怎樣連接九個(gè)點(diǎn) 用首尾相接的4條線段 怎么栽樹(shù)？ ? 10棵數(shù)，栽 5行，每行栽 4棵，怎么栽？ 荷葉上有 3只青蛙，其中 1只青蛙決定跳下水。如果荷葉上有 1只青蛙跳下水，按從眾心理理論分析，估計(jì)荷葉上另外 2只青蛙跳下水的概率各為 50%，那么，荷葉上還剩下 1只青蛙。不信，你再大聲朗讀一遍： ? 荷葉上有 3只青蛙，其中 1只青蛙 決定 跳下水（請(qǐng)注意劃線部分文字）。它是另外 2只青蛙的 “ 上司領(lǐng)導(dǎo) ” ，它的行動(dòng)必然帶動(dòng)另外 2只青蛙也義無(wú)反顧地跳下水，于是荷葉上必然就沒(méi)有青蛙了。五蠹 》 記載：戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)民，看見(jiàn)一只兔子撞在樹(shù)根上死了，便放下鋤頭在樹(shù)根旁等待，希望再得到撞死的兔子。判斷共進(jìn)行了18次。當(dāng)然，還有 24％的人一直沒(méi)有從眾，他們按照自己的正確判斷來(lái)回答。 ? 書(shū)中寫(xiě)道： “ 下午兩點(diǎn)三十分，海水驟然變成了一堵高大的水墻，以迅猛之勢(shì)，向巴比倫和帕楚格小鎮(zhèn)（位于紐約長(zhǎng)島）之間的海灘劈頭壓來(lái)。 ” 天災(zāi)？人禍？ ? 其實(shí)，當(dāng)?shù)貧庀髮W(xué)家們已預(yù)測(cè)到了這場(chǎng)颶風(fēng)的規(guī)模和到來(lái)時(shí)間，但因?yàn)橐恍┎槐愎_(kāi)的原因，氣象局并沒(méi)有向公眾發(fā)出警告。早在颶風(fēng)到來(lái)前幾天，他就到紐約的一家大商店訂購(gòu)了一個(gè)嶄新的氣壓計(jì)。氣憤至極的他，立即將氣壓計(jì)重新打包，駕車趕到了郵局，將氣壓計(jì)又郵寄了回去。 在環(huán)境不變的條件下 ， 定勢(shì)使人能夠應(yīng)用已掌握的方法迅速解決問(wèn)題 。結(jié)果發(fā)生了什么情況？ ? 蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它們力竭倒斃或餓死；而蒼蠅則會(huì)在不到兩分鐘之內(nèi)，穿過(guò)另一端的瓶頸逃逸一空。 思考 ? 有這
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