創(chuàng)新管理與創(chuàng)新思維-全文預覽
【正文】 本企業(yè)流程再造破除分工理論塑造新型決策層創(chuàng)辦學習型組織解決矛盾的對策解決矛盾的對策?決策層?領(lǐng)導層?掌握權(quán)力的人爆發(fā)爆發(fā)五大矛盾五大矛盾現(xiàn)代社會矛盾激化必須樹立科學發(fā)展觀現(xiàn)代社會矛盾激化必須樹立科學發(fā)展觀為為 什什 么么 進進 行行 企企 業(yè)業(yè) 再再 造造? 發(fā)展必須有利于保護生態(tài)環(huán)境，為子孫后代謀福利? 發(fā)展必須有利于人類社會的共同發(fā)展，解放全人類? 發(fā)展必須有利于降低人類社會發(fā)展必要的綜合性成本? 發(fā)展必須有利于科技進步，探索客觀世界 ,開拓新領(lǐng)域與新事業(yè)? 發(fā)展必須有得激勵的人積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，解放生產(chǎn)力科 學 發(fā) 觀展徹底的全盤否定科學管理的思想體系。因此，管理革命的對象是對科學管理體系的全盤否定和革命。建設(shè)自己的企業(yè)文化，樹立自己的企業(yè)精神。實行目標管理，不達目標絕不放棄。政治家與哲學家企業(yè)家企業(yè)家的知識形象的知識形象第一階段不能表達企業(yè)的經(jīng)營活動也不能代表企業(yè)的實力，掩蓋了企業(yè)的短期行為。沒有擺脫計劃經(jīng)濟的框框。是企業(yè)可支配的資金，是企業(yè)的真正實力，是與國際接軌的財務(wù)指標。第六階段韓國三星的行為目標高稅金、高的再投入、高工資案例作業(yè)者 管理者 經(jīng)營者幸 展 貢 業(yè)改 學激勵反饋企 獻激勵反饋員工利益 中國戰(zhàn)略發(fā)展的三大空間社會結(jié)構(gòu)調(diào)整 自 19世紀未，當代社會以美國為代表共發(fā)生五次大的兼并重組浪潮，嚴格的講美國企業(yè)的發(fā)展歷史，就是一部兼并重組的歷史。 第四次， 19761981年，以金融機構(gòu)為杠桿的 機制重組 ，小魚吃大魚，股東革命。國際市場經(jīng)濟一體化?技術(shù)落后，管理更落后?中國企業(yè)人多、效率低?財務(wù)分散，效益流失， 有大量的浮才可挖?管理是生產(chǎn)力 現(xiàn)代化管理是一大有效 戰(zhàn)略?管理改革包括 12項突 破， 24項變革，將推動企業(yè)有 效發(fā)展?管理戰(zhàn)略也可稱品牌戰(zhàn)略中國企業(yè)發(fā)展的五大戰(zhàn)略中國企業(yè)發(fā)展的五大戰(zhàn)略現(xiàn)代化管理戰(zhàn)略 組織變革戰(zhàn)略?銀行的借貸行為轉(zhuǎn)向投資 行為，銀企聯(lián)合。制。理。推行計劃值管理理念，追求準不追求超與降。業(yè)務(wù)重組流程再造 人員分流制度創(chuàng)新破除分工論理念機制基礎(chǔ)管理體制第二部分 創(chuàng)新思維創(chuàng)新管理與創(chuàng)新思維創(chuàng)新管理與創(chuàng)新思維創(chuàng)辦學習型企業(yè)①① 自我超越自我超越 ②② 改善心智模式改善心智模式 ③③ 共同愿景共同愿景④④ 團隊學習團隊學習 ⑤⑤ 系統(tǒng)思考系統(tǒng)思考人才競爭 技術(shù)競爭社會變革速度學習的速度學習速度學習動力學習能力學習力的競爭學習的速度 社會變革速度五五 項項 修修 練練死亡死亡生存生存什么是管理 ??技術(shù)開發(fā)?能力開發(fā)?管理科學?行為科學時速： 100公里原理與原則正確判斷事務(wù)的方法正確判斷事務(wù)的方法理念經(jīng)驗原理感覺感覺經(jīng)驗理念原理職務(wù)的劃分權(quán)力的委讓委讓權(quán)力不委讓責任責權(quán)不等論職務(wù)明細表本職工作同級相關(guān)工作上下級相關(guān)工作有關(guān)部門相關(guān)工作決定、確認、協(xié)助、參與改善程序選擇分析報告實施5WIH三表三問取消？合并？簡化？表 每日工作報表表 每周工作報表表 每月工作報表創(chuàng)新問題標準與基準的關(guān)系基準 實績實績隨時間、方法、質(zhì)量、人素質(zhì)的變化而變化計劃問題指令調(diào)整統(tǒng)計計劃工作的限度如何開會如何開會知識性時間性規(guī)范性經(jīng)濟性培養(yǎng)部下的方法人的質(zhì)量崗位效率崗位功能職業(yè)能力開發(fā)組織能力開發(fā)個體能力開發(fā)崗位設(shè)定管理能力的培訓責任心責任感到的培養(yǎng)人際關(guān)系自信心判斷能力分析能力抓住事實分析問題權(quán)利委讓相互協(xié)調(diào)一體感多問幾個為什么 ?部下也是人滿懷理想受到傷害 受到刺激出現(xiàn)煩惱行 為 模 式刺激 欲求 行動 結(jié)果鼓 勵 失 敗 者領(lǐng) 導 態(tài) 度對部下的行為理解 非 正 式 組 織發(fā)展生產(chǎn)力的四大支柱壓
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