【正文】 他還 進一步聯(lián)想 ：人在鐵片面前說話時，應該也會產生和音叉一樣的震動。 經過他的努力，終于獲得成功。冷飲店第一年就為她帶來了 12萬美元的利潤。 美國加州洛杉磯東北部帕薩迪納市有一家名為“烘烤冰”的冷飲店 , 老板卡米爾 例如由發(fā)電機聯(lián)想到電動機（由同義到反義）。 例如從火柴的用途聯(lián)想到打火機 。 一個原理可以用于不同的發(fā)明創(chuàng)造 ， 而原理的實現(xiàn)主要依靠結構的變化 。 （ 1） 原理相似 任何發(fā)明創(chuàng)造都建立在特定的原理上 ， 而這些原理常常帶有普遍性 ， 能夠被其他事物所采用 ， 這就必然導致創(chuàng)造發(fā)明向縱深發(fā)展和向橫向擴展 。 自由 聯(lián)想法 自由聯(lián)想是對事物不受限制地聯(lián)想 ， 其特點是沒有什么規(guī)則 ， 任憑思想自由發(fā)揮 ， 任意想象 。 徐女士創(chuàng)新意識強，她將原來用煤進行醬鹵的方式，改革為用蒸汽，改革前，別人都認為會使烤鴨子的風味不好，結果，其風味比較沒有變差，而且大大提高了效率，擴大了生產。 （ 4）設問對不成功的發(fā)明，可否還有其他的用途或新的發(fā)明？ 技術失誤失出來的億萬財富 江西南昌一女工徐桂芬 1994年做醬鴨的小本經營生意，有一次，她店里烤鴨子時，烤過了頭，將鴨子烤焦了，外觀形狀不好看，由于沒有好的看相，這一爐鴨子就賣不出去了，對于小本經營來說，虧得她十分心痛。 問：請舉一個利用某行業(yè)發(fā)明在另一行業(yè)中進行發(fā)明的例子 。 設問法也可針對某一具體問題進行提問（單項設問），以尋求解決的辦法。 Who？誰是顧客？原來旅客的侯機和出入境都在一樓，一般都不上二樓，在二樓一般都是送旅客的親友，他們通常不會在這里買東西，因此，其顧客的對象錯了。 減一減：將鞋底做成中空，與腳底接觸的上部有孔相通，當人走路時對鞋的壓縮，就會使空氣不斷更新。該發(fā)明將書架的空間最大限度地利用起來了。 9 現(xiàn)有一些發(fā)明是否可以組合在一起？ 按照奧斯本檢核法，可以引發(fā)人們的創(chuàng)造性設想，例如將塑料代替金屬與木材；將報廢客車做流動餐館；將廢客船改造后做水上旅館或水上餐館，將電子表與鋼筆和為一體等等。 檢核表法有多種，其中最受歡迎的是奧斯本法，其次有思路提示檢核表法、設問法、分項檢查法、對照表法等。 (你能解決嗎 ？ ) 后來有一個小學生聽到這件事情 ， 他想出了一個很簡單而又可行的方案：使用鉛筆 。 每當大雪過后，立即出動直升飛機沿著電線飛行，依靠螺旋槳的風力將積雪從電線上扇落下來。 該法具體做法是：先決定主題；劃分小組（每組也可以是其他數(shù)目的人數(shù)，例如 5人或 8人）；各小組設一主持人兼記錄；討論 6分鐘（ 510分鐘也可）；各小組得出結果；對全體人員提出報告，再又全體人員進行討論或對設想進行評論。 具體做法是首先提出主題；然后由參加會議的人在各自的紙上填寫 15個設想 ， 限定時間 10分鐘；爾后按次序輪流發(fā)表自己的設想 ， 別人可以根據(jù)你的發(fā)言 ，修正或重新提出新的設想；接下來將設想寫成正式提案 ， 并進行必要的說明；進行相互質詢 ， 進一步修訂設想； 最后將所有人的設想寫公布 ， 讓到會者進一步討論 ， 獲得最佳方案 。 他認為會議法發(fā)言時 ， 人聲鼎沸 ， 對個人的思維受到影響 。 該技法的成功與否 ， 在很大程度上取決于主持者掌握會議的方法 。 （ 1） 會議式智力激勵法 針對某一問題 ， 召開一個不超過 10人的會議 ， 時間限定在 1小時內 ， 要求大家圍繞課題大膽說出自己的想法 。 其基本原理是：為了解決某一問題 ， 通過會議或其他形式 ，使許多人解決該問題的設想 相互進行交流 ， 再產生更多好的解決問題的創(chuàng)造性設想 。 他的解釋是 ， 人們刷牙時習慣于擠一定長度的牙膏 ， 如果將牙膏口子擴寬1毫米 ， 所耗牙膏增加 ， 需求量也就會增加 。 三 、 利用創(chuàng)新思維進行發(fā)明創(chuàng)造的技法 （ 一 ） 、 集思廣益 （ 智力激勵 ） 法 在生活或生產中 ， 我們看到為了解決某難題 ，常常廣泛征求意見 ， 然后從中選擇最佳的方法或方案或技術路線 。 后來他決定尋找當畫家以外的出路 。 在創(chuàng)造中 ， 側向思維往往表現(xiàn)在吸取 、 借用某一個研究對象的概念 、 原理 、 方法及其他方面的成果 ，作為另外一個研究對象的基本思想 、 基本方法和基本手段 ， 從而達到成功的 。因為逆向思維經常擺脫傳統(tǒng)思維的習慣 ， 從反常規(guī)的角度來思考問題 ， 故常常能得到出其不意的效果 。 如果采用常規(guī)的邏輯思維，以上例子都不能得到解決，但采用發(fā)散性思維，就可立即得到滿意的答案。 6． 發(fā)散性思維 邏輯性思維往往沿著一條直線方向固定地向前進 ， 其目的常常在于找到一個正確的答案 。 馬上聯(lián)想到：水的溫度發(fā)生變化，體積就發(fā)生變化，那么反過來，根據(jù)水體積的變化，不也就能測量出水的溫度變化嗎？ 他在一根細玻璃管里裝上水，排出空氣加以密封，在玻璃管上刻上刻度，就這樣創(chuàng)造出了世界上第一只溫度計。 靈感思維常常以 “ 一閃念 ” 的形式出現(xiàn) ， 并往往使人的創(chuàng)造活動進入到一個質的轉折點 。 完全違背科學的幻想是一種空想。 后來 ,他又有 8項此類發(fā)明。兩個星期后 ,“ 水中對講機”誕生了。 1995年 ,10歲的他眼著父母去夏威夷度假，在潛水時 ,他發(fā)現(xiàn)了一只大海龜 ,想讓爸爸也看看 ,但無論怎么喊 ,爸爸都沒聽見。 曾經被認為是純粹 “ 脫離實際的與毫無科學根據(jù) ”的幻想 ——飛機發(fā)明的成功就是一個很好的例子 。 至 2023年底 ， 80年代出生的茅侃侃資產達到一個億 ， 成為我國最年輕的億萬富翁 。 有的人雖然知識很豐富又見多識廣 ， 但由于不愿多動腦筋 ， 因而不善于聯(lián)想 ， 整天無所事事 ， 故也難以有發(fā)明創(chuàng)造 。 例如 ， 前面所說的山東農民由牛奶富含營養(yǎng) ， 而大膽地聯(lián)想到將其澆灌蔬菜 ！ 聯(lián)想能力的大小首先決定于一個人的知識積累和經驗豐富的程度 ， 一般來說 ， 知識越多 、 見識越廣的人聯(lián)想的可能性也越大 。 直觀思維是一種完全不同于邏輯思維的創(chuàng)造性思維 ， 它雖然能在創(chuàng)造中起很大的作用 ， 但由于它是一種躍進式的思維 ， 其整個思維過程只是在極快的時間內完成 ， 以至難以用邏輯思維來逐步分析 ， 因此 ， 直觀思維往往帶有一定的局限性與主觀片面性 ，由此也常常導致一些 錯誤的結論 。 這就叫超前思維 ！ 而麥當勞兄弟卻沒有這種意識 ， 他們看不到其中蘊藏著的巨大商機 ， 坐失了成為世界快餐業(yè)巨頭的機會 。 1． 超前思維 未來的社會是競爭的社會 ， 立足的根本是 “ 超前思維 ” 。 很受打工族和汽車司機們的歡迎 ， 因而生意十分興隆 ， 發(fā)展到了十家餐廳后 ， 他們滿足現(xiàn)狀 ， 未再進一步擴展業(yè)務 。 例如某些詩人與文學家，靈感來了，半夜起來寫作。 山東農民將牛奶喂蔬菜 ， 也是一種難得的創(chuàng)造性的想象 。 據(jù)說愛因斯坦是從 “ 如果一個人以光的速度運動將會如何 ？ ” 這一想象出發(fā) ， 最后建立了相對論 。他既精通英語，也能純熟地用德語演講，他既可用法語侃侃而談，也可用意大利語交往。 由于他對人類突出的貢獻 ， 1888年被選為以內各國皇家學會主席 。 拉姆賽簡介： 拉姆賽 （ Willimas Ramsay） ， 英國化學家 ， 1852年10月生于格拉斯歌市 ， 1866年進入格拉斯歌大學文學系學習文學 ， 17歲時曾擔任過分析化學助手 ， 從此對化學產生濃厚興趣 ， 1870年留學德國 ， 在迪平根大學做有機化學家菲笛希教授的研究生 ， 1872年 ，獲得博士學位 ， 當時年幾僅 19歲 。 毫無疑問，在大氣氮中含有某種未知元素。 因此，創(chuàng)造性思維還要特別留心意外的現(xiàn)象，通過意外現(xiàn)象的觀察來探索未知領域的新線索，以導致創(chuàng)造發(fā)明或解決問題的最佳途徑。 創(chuàng)造性思維的求異性主要是以發(fā)散性思維方式來表現(xiàn)的 。 例如我國有兩個音樂家 （ 王曉京和張鐵軍 ） 于1995年產生了一個好點子：招募一些音樂學院學民族樂器的的女生 ， 創(chuàng)辦一家 “ 女子樂坊 ” ， 后來王曉京獨自創(chuàng)辦了 “ 女子十二樂坊 ” . 創(chuàng)辦之初還沒有什么影響 ， 但從 1999年開始 ，“ 女子十二樂坊 ” 便在國內外紅起來 ， 到 2023年更是大紅大紫 ， 由于這個點子使王名利雙收 。 而恰恰是這個 “ 外行人 ” 具有非凡的 創(chuàng)新力 ， 將鹽堆成 “ 鹽山 ” 作旅游點 ， 將鹽水作成一個不沉的 “ 游泳池 ” ， 供人游玩 ， 另外還開發(fā)了系列護膚品 ， 結果實現(xiàn)了贏利 標 ， 成為引人注目的人物 。 例如 ， 我們課題組看到別人采用尿素分解法進行均勻沉淀制備納米顆粒材料得到啟示 ,通過生成配合物來進行均勻沉淀 (創(chuàng)新 ),結果取得很好的效果 (見后圖 )。 創(chuàng)新思維與常規(guī)的邏輯思維不同 ， 它突破了邏輯思維的局限性 ， 因而具有新穎性和獨創(chuàng)性 。 簡單地說 ， 創(chuàng)新思維就是一種具有創(chuàng)見性的思維 。 后來有人給他出了一個既簡單但又十分有效的主意 ， 僅將信末的落款改為 Beggar Com， 結果就得到了許多匯款 。 他想繼續(xù)上告 ， 苦于沒有經濟勢力 ， 于是便將自己的可憐情況寫了多封求助信 ， 郵寄給有錢人請求施舍資助 ， 信末落款謙稱為 Beggar ， 但沒有收到一分錢 。 創(chuàng)新思維 （ 或說創(chuàng)造性思維 ） 一般指的是認識領域內的一種開拓性的思維 。顯然 ， 這種新點子不僅能用在新產品的開發(fā)上 ， 而且還可用在其他任何領域內來解決一些實際問題 。 創(chuàng)新思維至少有下面三種作用： 一是能夠進行創(chuàng)造發(fā)明； 二是能夠為解決某些問題出一些好的主意或點子； 三是可以創(chuàng)業(yè) 。 上任之初 ， 在員工大會上作報告時 ， 將“ 臺鹽 ” 讀成 “ 臺糖 ” ， 業(yè)內人士估計這樣的外行來當家 ， 當年將要虧損 3億臺幣 ， 但他卻說要贏利 5個億 ， 因此被人稱之為 “ 說大話的外行人 ” 。該農民對成本進行了比較，澆牛奶 50公斤， 100元，不澆牛奶的需要復合肥料 4袋，每袋 60元，共 240元，比澆牛奶的還要高 100多元，因此其他農民都仿效澆牛奶，不久全村 40多戶農民都改成了澆牛奶的大棚茄子，他們準備下一步澆西紅柿等其他蔬菜。 它常常表現(xiàn)為對司空見慣的現(xiàn)象和已有的權威結論持懷疑和批判的態(tài)度 ， 而不是盲從和輕信 。 例如小孩切蘋果 又例如 ， 一個廢棄的 24米高 ， 直徑大約 5米的圓柱形軍用設施 ， 你能開發(fā)它的用途嗎 ？ 2． 敏銳的洞察能力 創(chuàng)造性思維需要以其敏銳的洞察力去觀察客觀事物，發(fā)現(xiàn)問題，不斷地將事物與已知的知識聯(lián)系起來，予以思考，科學地把事物之間的相似性、重復性及特異性加以比較，以盡可能求得為以后的創(chuàng)造過程提供完全真實可靠的論據(jù)。 拉姆塞 敏銳地洞察 到 ， 空氣中可能存在某種未知物質 ， 于是著手對大氣進行光譜分析 ， 他發(fā)現(xiàn) ， 在大氣光譜中除了已知的氮譜線外還清楚地觀察到了不屬于任何一種已知元素的一組紅色與綠色光譜線 。 他為此而得到了 1904年的諾貝爾化學獎。 他還是結實布郎運動現(xiàn)象的第一位科學家 。 拉姆賽不僅是一位科學家，而且還是一位語言文學