大直高中課程發(fā)展模式-全文預(yù)覽
【正文】 課程發(fā)展現(xiàn)況 * 校園步道規(guī)劃委員會(huì)組織 一、召 集 人：趙宜萍老師 (生物科 ) 二、協(xié)同召集人：翁麗華老師 (國(guó)文科 ) 莊玫欣組長(zhǎng) (國(guó)文科 ) 三、委 員：蘇珣珣老師 (生物科 ) 林芬華老師 (歷史科 ) 林芙媚老師 (地理科 ) 許麗惠老師 (國(guó)文科 ) 黃基誠(chéng)老師 (美術(shù)科 ) 陳文鴻老師 (數(shù)學(xué)科 ) 周傳榮老師 (生活科技科 ) 惠沁宜老師 (理化科 ) 蕭德芳老師 (生物科 ) 余翠如老師 (國(guó)文科 ) 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 校園步道內(nèi)容 、文化、情懷 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 校園步道規(guī)劃委員會(huì) 成立時(shí)間： 88年 11月 定期會(huì)議：每隔 2週開(kāi)會(huì)， 大多利用中午時(shí)間， 一邊吃飯一邊討論。 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 單元名稱(chēng) 設(shè) 計(jì) 人 內(nèi) 容 簡(jiǎn) 介 誰(shuí)燃起新世紀(jì)戰(zhàn)火 理化老師惠沁宜 從國(guó)外議題到臺(tái)灣議題探索 ， 讓學(xué)生體認(rèn)到 『 水能引爆戰(zhàn)爭(zhēng) 』 的危機(jī)， 提高對(duì)水的關(guān)懷 多 媒 體 觀 水 理化老師惠沁宜 藉錄影帶 、 幻燈片 、 網(wǎng)站搜尋等活動(dòng)進(jìn)一步探索水的內(nèi)涵 人與河川的 探 索 理化老師惠沁宜 配合理化課程所設(shè)計(jì)的環(huán)境價(jià)值教學(xué)活動(dòng) ， 共有 「 搶球比賽 」 、 「 科羅拉多河 」 、 「 基隆河與我 」 、 「人的省思 」 等四個(gè)單元 。大直高中課程發(fā)展模式 1 簡(jiǎn)報(bào)流程及講座介紹 13 : 10～14 :4 0 第一階段 課程發(fā)展實(shí)況報(bào)告 【每人15～20分鐘 ，逾時(shí)按鈴下臺(tái)】 一 、課程發(fā)展委員會(huì)運(yùn)作實(shí)況 〈曾美蕙 主任〉 20分鐘 二 、主題式整合課程模組 水資源 〈 惠沁宜師〉15分鐘 三 、百本名著導(dǎo)讀 〈黃煥珍 師〉 15分鐘 四 、校園學(xué)習(xí)步道 〈趙宜萍 師〉 20分鐘 五 、綜合活動(dòng)領(lǐng)域 教 材開(kāi)發(fā) 〈呂雅玲 組長(zhǎng)〉 20分鐘14 :40～15 :10 第二階段 成果展示 、交 流對(duì)談 30分鐘15 :10～16 :10 第三階段 經(jīng)驗(yàn)分享 、綜合座談 60分鐘〈數(shù)學(xué)主題 、未來(lái)展望〉 余校長(zhǎng)霖主持 ，列席者 尚 包括莊玫欣組長(zhǎng) 、孫明峰師 、詹秀霞師 、盧成惠師 、黃國(guó)勝師 、 蔡峰雪師 、賴(lài)錦文師 、楊長(zhǎng)興師大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 大直高中校史 時(shí) 間 重要大事 校 名 招生對(duì)象 民國(guó) 53年 9月 創(chuàng) 校 臺(tái)北市立大直初級(jí)中學(xué) 男女兼收 民國(guó) 57年 9月 改 制 臺(tái)北市立大直國(guó)民中學(xué) 招收男生 民國(guó) 80年 9月 男女合校 臺(tái)北市立大直國(guó)民中學(xué) 男女兼收 民國(guó) 84年 8月 設(shè)籌備處 臺(tái)北市立大直國(guó)民中學(xué) 男女兼收 臺(tái)北市立大直高中籌備處 民國(guó) 85年 8月 改 制 臺(tái)北市立大直高級(jí)中學(xué) 男女兼收 高國(guó)中兼招 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 教育系統(tǒng) 其他系統(tǒng) 回應(yīng)與調(diào)適 壓力與挑戰(zhàn) 學(xué)校經(jīng)營(yíng)者 學(xué)校內(nèi)部組織 回饋 分析 教育理念價(jià)值之澄清與再造 夢(mèng) 想 學(xué)校目標(biāo) 建構(gòu)組織 追蹤管制與考核 招生宣導(dǎo)與行銷(xiāo) 建築設(shè)備規(guī)劃 社會(huì)資源整合 人員晉用與培訓(xùn) 校園文化塑造 課程研究與發(fā)展 背景分析 理念澄清 組織運(yùn)作 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 學(xué)校本位課程發(fā)展的 助力 ? 教育鬆綁 ? 九年一貫課程綱要 ? 鄉(xiāng)土教材、社區(qū)總體營(yíng)造 ? 學(xué)校本位的經(jīng)營(yíng)型態(tài) 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 學(xué)校本位課程發(fā)展的 限制與困難 ? 校長(zhǎng)的改革意願(yuàn)與能力 ? 學(xué)校氣氛與教師情誼 ? 經(jīng)費(fèi)與人力資源 ? 教師的專(zhuān)業(yè)能力與意願(yuàn) ? 大環(huán)境的配合度 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 學(xué)校本位課程發(fā)展的 方向與策略 ? 鄉(xiāng)土化 —— 國(guó)際化 ? 傳承 —— 創(chuàng)發(fā) ? 特色 —— 通性 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 學(xué)校本位課程發(fā)展的 大直觀點(diǎn) ? 勇於另創(chuàng)蹊徑，但不偏離主流 ? 以特色引領(lǐng)風(fēng)潮，吸納資源 ? 從單打獨(dú)鬥到團(tuán)隊(duì)合作 ? 嘗試上下交融的發(fā)展模式 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 大直高中課程發(fā)展委員會(huì)運(yùn)作實(shí)況 姓名余霖曾美蕙莊玫欣惠沁宜何達(dá)江劉緒森簡(jiǎn)鳳嬌陳愛(ài)麗李鐵倫郭建誠(chéng)呂雅玲職稱(chēng)校長(zhǎng)教務(wù)主任實(shí)研組長(zhǎng)教師會(huì)長(zhǎng)秘書(shū)訓(xùn)導(dǎo)主任總務(wù)主任輔導(dǎo)主任圖書(shū)館主任教學(xué)組長(zhǎng)訓(xùn)育組長(zhǎng)姓名翁麗華沈麗民張西村趙
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