校長領(lǐng)導(dǎo)力的提升課件-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)校氛圍、技術(shù)支持 ) 8 (1) 分量表 2： 發(fā)現(xiàn)式教學(xué)方式 5 (5) 分量表 3：講授式教學(xué)方式 6 (2) 分量表 4：教師自身的教學(xué)認(rèn)知 (態(tài)度、動機(jī)等 ) 3 (4) 分量表 5：教與學(xué)的技術(shù)應(yīng)用 2 (3) 總 分 24 教學(xué)方式變化的原因 教師教學(xué)方式變革的計劃 教學(xué)方式變革面臨的障礙（教師的看法） 32 三類知名校長： 社會活動型 埋頭苦干型 內(nèi)涵發(fā)展型 您屬于哪一種類型 ？ 33 制度性問題： 制度大于個人 如何評價 “ 一個好校長就是一所好學(xué)校 ” ？ 學(xué)校制度建設(shè)的目的 四、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力與制度建設(shè) 34 好學(xué)校： 讓學(xué)生 —— 樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)好 讓教師 —— 樂教、會教、教好 讓管理人員 —— 樂管、會管、管好 35 價值性問題： 什么樣的學(xué)生是好學(xué)生 ？ 什么樣的教師是好教師 ？ 什么樣的校長是好校長 ？ 什么樣的學(xué)校是好學(xué)校 ？ 什么樣的教育是好的教育 ？ 五、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力與價值引領(lǐng) 36 學(xué)生近視率 ? 小學(xué)生 : 28％ ? 初中生 : 60％ ? 高中生 : 85％ ? 大學(xué)生 : 87％ (2023 年教育部數(shù)據(jù) ) 37 2023年溫家寶總理 在某中學(xué)旁聽初二 某個班的課。 ?《加拿大職業(yè)分類詞典》 ?——校長：通過各部門負(fù)責(zé)人和主管人員，計劃、組織、指導(dǎo)和管理公立、私立或商業(yè)學(xué)校中的教職員和輔助工作人員的業(yè)務(wù) 。 3 ?《中華人民共和國職業(yè)分類大典》 ?——中小學(xué)校長：在中學(xué)、小學(xué)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)并具有決策、管理權(quán)的人員。 把好事做好。大力開展“ 陽光體育 ” 運(yùn)動， 保證學(xué)生每天鍛煉一小時 ，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。長期睡眠不足，將會造 成免疫力低下，影響身心和智力發(fā)育，給孩子的未來幸 福埋下隱患。把減負(fù)落實(shí)到中小學(xué)教育全過程，促進(jìn)學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好。 52 為了社會的全面進(jìn)步 ?經(jīng)濟(jì) 物質(zhì)文明 ?政治 政治文明 ?文化 精神文明 53 好學(xué)生： ?有職業(yè)技能 ?有民主素養(yǎng)（現(xiàn)代公民） ?尊重他人 ?敬畏自然 ?具有國際競爭力 54 推進(jìn)素質(zhì)教育、要求學(xué)生全面發(fā)展，對于校長的挑戰(zhàn)是什么？ 55 價值性問題是方向性的問題 涉及教育觀、發(fā)展觀、人才觀、 學(xué)生觀、教師觀、質(zhì)量觀 56 小結(jié) ? 老師為什么教 ? 學(xué)生為什么學(xué) ? 校長為什么管？ 我們?yōu)槭裁崔k學(xué)校 ? ? 讓學(xué)生一生更幸福（可持續(xù)發(fā)展） 讓社會更進(jìn)步 讓國家更有國際競爭力 57 ? 興辦現(xiàn)代教育 培育現(xiàn)代人 建設(shè)現(xiàn)代國家 ? 現(xiàn)代精神： 科學(xué)精神（理性精神） 民主精神 法治精神
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