卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程-全文預(yù)覽
【正文】 第七步 分配資源 第六步 制定計(jì)劃 第五步 編寫(xiě)有效計(jì)劃。 管理箴言 管理是責(zé)權(quán)利三者的統(tǒng)一 管理要對(duì)績(jī)效負(fù)責(zé)任 管理只是一種分配 我們提倡的管理觀 技能篇 第二章 ： 管理基礎(chǔ)技能 02 一、領(lǐng)導(dǎo)者管理基礎(chǔ)技能 — 目標(biāo)管理 成功就等于目標(biāo)，其他的一切都是這句話的注解 美國(guó)潛能大師：伯恩 ?崔西 所占比例 目標(biāo)狀態(tài) 成就狀態(tài) 27% 沒(méi)有目標(biāo) 社會(huì)最底層 60% 目標(biāo)模糊 社會(huì)中下層 10% 有清晰但比較短期的目標(biāo) 社會(huì)中上層 3% 有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo) 頂尖成功人士 今天的生活狀態(tài)不由今天所決定，它是我們過(guò)去生活目標(biāo)的結(jié)果！ 目標(biāo)管理的定義和含義 使組織中的上級(jí)和下級(jí)一起參與組織目標(biāo)的制定，由此決定上下級(jí)的責(zé)任和分目標(biāo)，并使其在目標(biāo)實(shí)施中實(shí)行自我控制，以努力完成目標(biāo)的現(xiàn)代管理方法。我們現(xiàn)實(shí)中往往是依據(jù)權(quán)力作分配的，而不是依據(jù)責(zé)任進(jìn)。管理是一種分配，要實(shí)現(xiàn)權(quán)責(zé)利的對(duì)等。位置越高的人資源越多，我們一線幾乎沒(méi)有任何權(quán)限。 ，個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)合二為一。 ，管理是“管事”而不是“管人”。學(xué)問(wèn)是指規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)的目的并不是為了擁有知識(shí)，而是為了要解決問(wèn)題，要掌握知識(shí)背后的規(guī)律。 什么是領(lǐng)導(dǎo) ： ，就是讓下屬明白什么是重要的。 ?領(lǐng)導(dǎo)定義三要素： ?其一，權(quán)力在領(lǐng)導(dǎo)者和其他成員之間的分配是不平等的。卓越領(lǐng)導(dǎo)力 百朗教育：劉海宏 第一章：管理與領(lǐng)導(dǎo) 1 第二章：管理技能基礎(chǔ) 2 3 第三章：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力技能提升 CONTENTS 認(rèn)知篇 第一 章：管理與 領(lǐng)導(dǎo) 01 老子對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的論述 太上不知有之，其次，親而譽(yù)之，其次，畏之，其次，辱之！ 領(lǐng)導(dǎo)力 管理 是指同別人一起，戒通過(guò)別人使活動(dòng)完成的更有效的過(guò)程。 ?所謂領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)先行、溝通、指導(dǎo)、灌輸和獎(jiǎng)懲等手段對(duì)人們施加影響的過(guò)程，從而使人們積極主動(dòng)地為實(shí)現(xiàn)組織或群體的目標(biāo)而努力。 ?領(lǐng)導(dǎo)要有指揮，協(xié)調(diào)，激勵(lì)的作用。 悟性，領(lǐng)悟，揣摩是最大的浪費(fèi)！ ，管理不談對(duì)錯(cuò)，只談面對(duì)事實(shí)解決問(wèn)題。在效率低下的其中一個(gè)原因當(dāng)中，就是因?yàn)槲覀兿矚g評(píng)價(jià)對(duì)錯(cuò)。 人財(cái)、人材、人才、人裁四屬性分析。最優(yōu)秀的人不在一線，資源一般都在總部。 功勞和 苦勞 德和才 1 3 2 能力與態(tài)度 品德和才干 功勞和苦勞 ?。權(quán)力分配的依據(jù)不是因?yàn)閸徫唬且驗(yàn)樨?zé)任。經(jīng)營(yíng)是選擇對(duì)的事做，管理是把事做對(duì)，選擇對(duì)的事做是更重要的。 (目標(biāo)體系 ) 自我控制 。 有利于 目標(biāo)實(shí)施中的 協(xié)作 有利于 調(diào)動(dòng)各級(jí)的 積極性 有利于 正確的確定目標(biāo) 目標(biāo)分解 — 目標(biāo)協(xié)商 二、領(lǐng)導(dǎo)者管理基礎(chǔ)技能 — 控制 （一）、績(jī)效監(jiān)控階段 限制選擇法 一、約束出效率 管理從規(guī)定，收料規(guī)定，訂單規(guī)定。 目前企業(yè)管理有兩種方式： 一是用管人的方式去管事。 計(jì)劃部門(mén)負(fù)責(zé)計(jì)劃，生產(chǎn)部門(mén)負(fù)責(zé)生產(chǎn)。 第三，領(lǐng)導(dǎo)的身份感太重。至于做的好不好、到不到位，卻沒(méi)有人去管。既有 生產(chǎn) —— 把 鋼材進(jìn)行 切、割焊、接 形成 柱子、橫梁 又有現(xiàn)場(chǎng)施工，請(qǐng)看這家企業(yè)的運(yùn)作流程。 第二 步，采購(gòu) 原憑部件 圖到倉(cāng)庫(kù)查看有沒(méi)有相應(yīng)的物料，如果沒(méi)有或者不夠繼續(xù)下單采購(gòu)。 最后財(cái)務(wù)部門(mén)還要做一個(gè)核算，就是看這個(gè)工程做完了，到底使用了多少物料。 如果一天八小時(shí)我需要生產(chǎn) 800臺(tái)，那么一小時(shí)至少要生產(chǎn)一千臺(tái)，如果一小時(shí)只有 80臺(tái)，我就知道這個(gè)產(chǎn)量不夠下一個(gè)小時(shí)就要抓緊了，這里不是以八小時(shí)為準(zhǔn)來(lái)控制，而是化成一個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)的來(lái)控制控制單位縮小了就出效果。 （ 2）、 讓改善，自動(dòng)進(jìn)行 上述閉環(huán)中由采購(gòu)部、人事部、品管部三個(gè)平行部門(mén)，我們的目的就是讓這三個(gè)平行部門(mén)形成一個(gè)控制回路，這樣一來(lái)，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的就不那么辛苦了。 ?要想把模式建起來(lái)，把人改變過(guò)來(lái)，把業(yè)績(jī)真正的提起來(lái)，就要做好反反復(fù)復(fù)的心理準(zhǔn)備。 我們?cè)谠O(shè)計(jì)模式之初就不要試圖一步到位，起點(diǎn)不要太高，同時(shí)要做好人們不執(zhí)行的準(zhǔn)備，考慮人們違反抗拒怎么辦，有多次反復(fù)的思想準(zhǔn)備。如：家庭，工作等。 第三步：反映事實(shí) 總結(jié)事實(shí)：在總結(jié)大量事實(shí)之后 反映事實(shí)：在復(fù)述大量
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