長春版語文八上第3課《現(xiàn)代詩歌二首》同步練習-全文預覽
【正文】 點撥：本詩并沒有讓人達到肝腸寸斷的程度。ng hu225。 4．詩人愿化作雪花，自由地毫無拘束地飄舞在空中，去追尋永恒的東西。 點撥：解答此題，要把景物描繪的內容寫出來，同時把寄寓的情道出來?！奔仁菍懢?，又是寫意，融情于景，情景交融，迷離恍惚，色彩斑斕。 2．詩人不愿把來尋舊夢這件事嚷出去，尤其是不想讓人知道自己 復雜的處境和復雜的內心，此外“悄悄”也有“寂寞”的含義，這一片感情領域是屬于他自己的。 點撥：要真正理解詩歌所描繪的景物的特點。 二、（二） 1．萬千離愁 2．描繪 情感 3．呼應 惆悵悲傷 Ⅳ .1．略 點撥：抓住作者的情感，掌握詩句的舒緩節(jié)奏。 1928年，詩人故地重游，歸程中寫了此詩，故為“再別康橋”。大自然賜予我們陽光、雨露，也有風電烏云，請任選一個自然景觀，從一個角度進行描寫。 C．詩人以“雨巷”為題，揭示內心的苦悶 、惆悵以及對理想的渴望。（ 2分） 3．文中反復出現(xiàn)“飛飏，飛飏，飛飏”表現(xiàn)出一種 的執(zhí)著。（ 2分） 4．《再別康橋》是徐志摩的名篇之一，多年來被人們所欣賞，試從中舉例簡析詩歌融情于景的特點。 1．選文可劃分兩層，第一層是 ，第二層是 。 B．這件事辦得很 漂亮 。 我 衣袖，不帶走 。（ 4分） 撐一支 ，向青草更青處 。 A．父親忽然看見兩位先生在請兩位打扮 漂亮 的太太吃牡蠣。 二、整體感悟（ 6分） 1．詩人在詩中選取了幾個意象來渲染和表現(xiàn)對康橋的眷戀？（ 2分 ） 2．在最后一節(jié)，詩人說“悄悄的我走了”，為什么要“悄悄的”？（ 4分 三、課文閱讀題（ 14分） 閱讀第 2～ 6節(jié)，回答問題。這里的“夢”是
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