模擬電子技術(shù)-緒論-全文預(yù)覽
【正文】 第二代 （ 1958~1970年）是晶體管計(jì)算機(jī)。 他選用了半導(dǎo)體硅。 福特、愛迪生和懷特兄弟并列的榮譽(yù)。 基爾比 ，曾長期供職于美國著名的德州儀器公司，出生于美國堪薩斯州，曾獲美國伊利諾伊州電子工程學(xué)學(xué)士和威斯康星州電子工程學(xué)碩士。 1855年他研究了電纜中信號傳播情況，解決了長距離海底電纜通訊的一系列理論和技術(shù)問題。他揭示了傅里葉熱類型的問題，從靜電學(xué)到瞬變電流。 1845年畢業(yè)于劍橋大學(xué)， 1846年受聘為格拉斯哥大學(xué)物理學(xué)教授 1890～ 1895年任倫敦皇家學(xué)會會長。赫茲實(shí)驗(yàn)不僅證實(shí)麥克斯韋的電磁理論，更為無線電、電視和雷達(dá)的發(fā)展找到了途徑。 1889年在一次著名的演說中，赫茲明確的指出，光是一種電磁現(xiàn)象。赫茲在實(shí)驗(yàn)時(shí)曾指出，電磁波可以被赫茲的實(shí)驗(yàn)成功了。赫茲先求出振蕩器的頻率，又以檢波器量得駐波的波長，二者乘積即電磁波的傳播速度。 10 赫茲，德國物理學(xué)家，生于漢堡。這不是偶然的巧合，而是由于光和電磁波在本質(zhì)上是相同的。 麥克斯韋在總結(jié)前人工作的基礎(chǔ)上，引入位移電流的概念，建立了一組微分方程。奠定了現(xiàn)代電力工業(yè)的基礎(chǔ)。 法拉第堅(jiān)信，電與磁的關(guān)系必須被推廣，如果電流能產(chǎn)生磁場，磁場也一定能產(chǎn)生電流。電堆能產(chǎn)生連續(xù)的電流，它的強(qiáng)度的數(shù)量級比從靜電起電機(jī)能得到的電流大，由此開始了一場真正的科學(xué)革命。 伏特把一些第一種導(dǎo)體和第二種導(dǎo)體連接得使每一個(gè)接伏特把一些第一種導(dǎo)體和第二種導(dǎo)體連接得使每一個(gè)接觸點(diǎn)上產(chǎn)生的電勢差可以相加。后來他被任命為帕維亞大學(xué)物理學(xué)教授，正是在那里他作出了他的劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)。同年，他在給法國科學(xué)院的《電力定律》的論文中詳細(xì)地介紹了他的實(shí)驗(yàn)裝置，測試經(jīng)過和實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！ ? 1785年，庫侖用自己發(fā)明的扭秤建立了靜電學(xué)中著名的庫侖定律。這時(shí)庫侖就已開始從事科學(xué)研究工作，他把主要精力放在研究工程力學(xué)和靜力學(xué)問題上。 6 庫侖在 1736年 6月 14日生于法國昂古萊姆。 1753年，俄國著名電學(xué)家利赫曼為了驗(yàn)證富蘭克林的實(shí)驗(yàn)，不幸被雷電擊死，這是做電實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)犧牲者。 1752年 6月富蘭克林和他的兒子一道拉著風(fēng)箏線，此時(shí)，剛好一道閃電從風(fēng)箏上掠過，富蘭克林用手靠近風(fēng)箏上的鐵絲，立即掠過一種恐怖的麻木感。 4 電子學(xué)發(fā)展史電子學(xué)發(fā)展史1750年， 富蘭克林富蘭克林 指出：雷電與摩擦生電是一回事1785年， 庫侖庫侖 總結(jié)出電荷的力學(xué)定理1800年， 伏打伏打 創(chuàng)立了電位差理論1820年， 奧斯特奧斯特 發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線通電磁針偏轉(zhuǎn)1831年， 法拉第法拉第 完成磁生電實(shí)驗(yàn)1865年， 麥克斯韋麥克斯韋 發(fā)表電磁理論公式1888年， 赫茲赫茲 證明了電磁波的存在1896年， 馬可尼馬可尼 發(fā)明電報(bào)，獲 1908年諾貝爾獎1897年， 湯姆蓀湯姆蓀 發(fā)現(xiàn)電子，獲 1906年諾貝爾獎1947年， 蕭克利、巴丁、布拉頓蕭克利、巴丁、布拉頓 發(fā)明晶體管，獲 56年諾貝爾獎1958年， 基爾比基爾比 發(fā)明集成電路，獲 2023年諾貝爾獎5 1706年 1月 17日，本杰明 .富蘭克林出生在北美州的波士頓。課程的任務(wù)是使學(xué)生獲得電子技術(shù)的基本理論、基本知識和基本分析方法。Fundamental of Electronic TechnologyCTGU1Fundamental of Electronic TechnologyCTGU2 課程慨述 電子學(xué)發(fā)展史 信號的傳輸與電子系統(tǒng) 放大電路的基本知識 學(xué)習(xí)方法與要求3 課程慨述課程慨述? 《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程（含模擬部分和數(shù)字部分）是電氣信息類各專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)課程，是一門理論性與應(yīng)用性都很強(qiáng)的課程。 ? 本課程是研究各種半導(dǎo)體器件的性能、電路及其應(yīng)用的學(xué)科。? 課程平時(shí)成績占 40%（其中課外作業(yè)占 20%、課堂作業(yè)及小測驗(yàn)占 10%、課堂考勤占 10%），期末考試成績占 60%（以閉卷考試為主，從課程試題庫隨機(jī)抽題）。他寫了一篇名叫 《論天空閃電和我們的電氣相同》《論天空閃電和我們的電氣相同》 的論文，并送給了英國皇家學(xué)會。富蘭克林關(guān)于天上和人間的電是同一種東西的假說，在他自己的這次實(shí)驗(yàn)中得到了光輝的證實(shí)。當(dāng)雷電襲擊房子的時(shí)候，它就沿
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