家具企業(yè)工作評(píng)價(jià)培訓(xùn)課程-全文預(yù)覽
【正文】 務(wù) 8 、無(wú) 關(guān) 緊 要 0 、測(cè) 試 1 、精密加工 2 、操作 控制 3 、駕駛 操作 4 、運(yùn)用 操作 5 、照 料 6 、進(jìn)料 出料 7 、用手操作 8 、無(wú)關(guān)緊要 數(shù)據(jù) : 通過(guò)觀察、調(diào)研、解釋、具體想象和心理創(chuàng)造，對(duì)數(shù)據(jù)、人、物獲得的資訊、知識(shí)和感念：* 書寫時(shí)以數(shù)字、詞語(yǔ)、符號(hào)形式出現(xiàn)；* 其他數(shù)據(jù)為思想、概念 和、口頭表達(dá)。 普通教育程度 （ GED） ? 教育水平 1級(jí) ? 語(yǔ)文能力 ? 根據(jù)口頭指示或演示，學(xué)會(huì)崗位職責(zé)； ? 會(huì)書寫識(shí)別性資料，如姓名、住址、重量或型號(hào)； ? 會(huì)以口頭或書面方式申請(qǐng)工作所需的物料等。 普通教育程度 （ GED） ? 教育水平 2級(jí) ? 數(shù)學(xué)能力 ? 會(huì)進(jìn)行整數(shù)加、減、乘、除。 普通教育程度 （ GED） ? 教育水平 4級(jí) ? 語(yǔ)文能力 ? 會(huì)進(jìn)行會(huì)議記錄； ? 會(huì)安排負(fù)責(zé)人會(huì)晤； ? 會(huì)處理個(gè)人信件和歷行公文； ? 能夠與上司和有關(guān)人員座談； ? 會(huì)通報(bào)有關(guān)情況； ? 能夠解釋技術(shù)手冊(cè)、圖紙、規(guī)格和性能等。 普通教育程度 （ GED） ? 教育水平 5級(jí) ? 數(shù)學(xué)能力 ? 會(huì)應(yīng)用高等數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)技術(shù)； ? 會(huì)運(yùn)用多種理論的數(shù)學(xué)概念； ? 能夠創(chuàng)造性地應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題。工作評(píng)價(jià)分類標(biāo)準(zhǔn) 中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院 付亞和 工作評(píng)價(jià)的基本指標(biāo) ? 生產(chǎn)總監(jiān)的資格要求 ? 教育水平 GED： 6 職業(yè)培訓(xùn)（ SVP）： 8 ? 體力（ PA）： S56 興趣： 265 ? 性格： 459711 ? 能力傾向 ? G V N S P Q K F M E C ? 1 2 2 4 4 3 4 4 4 5 5 工作評(píng)價(jià)的基本指標(biāo) ? G：智力 V：語(yǔ)言表達(dá)能力 ? N：數(shù)學(xué)計(jì)算能力 S：空間能力 ? P：形體感 Q：文書事物能力 ? K：動(dòng)作協(xié)調(diào) F：手指靈活性 ? M：手工靈巧性 E：眼、手、足配合C：顏色辨別能力 工作評(píng)價(jià)的基本指標(biāo) ? 普通教育水平（ GED）：分 6個(gè)等級(jí) ? 具體職業(yè)培訓(xùn)（ SVP）：分 9個(gè)等級(jí) ? 體力（ PA）：分 8種類型 ? 工作職能與數(shù)據(jù)、人和物的關(guān)系（ DPT）： ? 說(shuō)明工作的復(fù)雜程度 ? 能力傾向： 11項(xiàng)職業(yè)能力因素 ? 興趣：適應(yīng)工作的職業(yè)興趣 ? 性格因素：與職業(yè)對(duì)應(yīng)的性格 普通教育程度 （ GED） G ED 水平 需要培養(yǎng)年限6 級(jí)5 級(jí)4 級(jí)3 級(jí)2 級(jí)1 級(jí)17 年以上13~ 16 年1 1~1 2 年9~1 0 年6~8 年不足 6 年 普通教育程度 （ GED） ? 教育水平
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