農(nóng)業(yè)推廣課件——參與式推廣研究-全文預(yù)覽
【正文】 劃、設(shè)計(jì)及實(shí)施中的應(yīng)用對(duì)于改進(jìn)項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)、取得項(xiàng)目各有關(guān)利益群體的理解、支持與合作等方面起到了積極的促進(jìn)作用； ?并且有利于提高項(xiàng)目參與各方的社會(huì)責(zé)任感，減少社會(huì)矛盾和糾紛 ,防止負(fù)面社會(huì)影響和后果的產(chǎn)生； ?參與式方法的應(yīng)用還在降低項(xiàng)目建設(shè)和運(yùn)營(yíng)的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目投資的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)等方面起到了積極的作用。 ? 闡釋在所有選定的范圍內(nèi)和條件下進(jìn)行社會(huì)分析的過(guò)程和作用。 ? 反饋及時(shí) ： 在培訓(xùn)的過(guò)程中，培訓(xùn)者可以經(jīng)常定期了解參與者對(duì)培訓(xùn)的看法、建議和要求，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)的進(jìn)程和步驟，以滿足參與者的需求。 技術(shù)推廣的理論與方法 ?趣味性 由于成年人的學(xué)習(xí)具有自身的特點(diǎn)，如對(duì)內(nèi)容的理解強(qiáng)于記憶，注意力不易集中，因此培訓(xùn)的方式方法大都豐富多樣，寓教于樂(lè)，力圖使參與者感到既緊張充實(shí)又輕松愉快。 技術(shù)推廣的理論與方法 ?雙向性或互動(dòng)性 參與者都是某一領(lǐng)域從事專門工作的成年人，他們?cè)谧约侯I(lǐng)域里所掌握的知識(shí)有可能勝過(guò)培訓(xùn)者。 ?角色扮演和直接觀察。 ?記錄性工具。 ?排序及分類工具。 ?參與者應(yīng)該能夠自主、自愿地參加到對(duì)問(wèn)題的提出、分析、解決的過(guò)程中，為集體決策貢獻(xiàn)自己的智慧和技能。 –從個(gè)體的角度看 ， “ 參與 ” 指的是個(gè)體在活動(dòng)中認(rèn)知和情感方面的全面卷入 ， 而個(gè)體與個(gè)體之間又積極互動(dòng) –從群體的角度看 ， 參與是指所有參與者都投入到活動(dòng)中來(lái) ， 但參與者在群體中應(yīng)該扮演不同的角色 ，承擔(dān)不同的職責(zé) ， 這樣才能實(shí)現(xiàn)群體的共同目標(biāo) ，同時(shí)培養(yǎng)參與者的合作精神 ， 鍛煉其協(xié)調(diào)能力 。 技術(shù)推廣的理論與方法 ?“ 參與 ”是一種 理念 ，強(qiáng)調(diào)所有有關(guān)人員對(duì)相關(guān)事情的介入，包括對(duì)該事情的 決策、規(guī)劃、實(shí)施、管理、檢測(cè)、評(píng)估 等。這種方法力圖使所有在場(chǎng)的人都投入到活動(dòng)，都有 表達(dá)和交流的機(jī)會(huì) ，在對(duì)話中產(chǎn)生新的思想和認(rèn)識(shí)，豐富個(gè)人體驗(yàn)，參與集體決策，進(jìn)而提高自己改變現(xiàn)狀的能力和信心。 技術(shù)推廣的理論與方法 ?“ 參與 ” 還可以從 參與者投入的狀態(tài) 來(lái)理解 。 技術(shù)推廣的理論與方法 ?真正的參與不應(yīng)該是被動(dòng)的、被給予的，被要求的或受條件驅(qū)使的，而應(yīng)該是參與者主動(dòng)發(fā)起的、自愿的、平等互動(dòng)的行為。主要包括：優(yōu)勢(shì) 劣勢(shì) 機(jī)遇 風(fēng)險(xiǎn)分析法（ SWOT矩陣分析法）和問(wèn)題分析法。主要包括：展示板、壁畫 /墻報(bào)、張貼畫、影像資料、錄音磁帶、以及錄像資料等。主要包括：項(xiàng)目中全體相關(guān)者的大會(huì)和小組會(huì)議以及集思廣義法等。 技術(shù)推廣的理論與方法 2. 參與式培訓(xùn)的特點(diǎn)
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