怎樣調(diào)動員工積極性-全文預(yù)覽
【正文】 心情。 時時不忘環(huán)境的限制，他人的種種缺失，徒為無法改變的狀況擔(dān)憂。 ? 2．操之在我的反面：受制于人 ? 與操之在我相反，受制于人即個人的情緒和行為被別人所左右，不利于自己主觀能動地干好本職的工作。 無論生命僅剩幾天，重要的是，樂觀以對、珍惜活著的每一天，讓生命的力量得完整發(fā)揮、且具有意義！ 當(dāng)我們遭遇挫折，常以為自己是最不幸的人，因此怨天尤人、自暴自棄，甚至傷害自己或周圍的人，但若與生離死別的痛比起來，是不是幸運多了呢？我們手中都握有兩把抉擇的鑰匙，您是選擇樂觀積極還是消極絕望？對于人生，您是否有更不同的眼界與想法？ 2023/1/15 主講：胡文進 22 操之在我的語言 2023/1/15 主講：胡文進 23 操之在我的心態(tài)感恩的心 ? 感恩傷害我的人，因為他磨練了我的心志； ? 感恩絆倒我的人，因為他強化了我的雙腿； ? 感恩欺騙我的人，因為他增進了我的智慧； ? 感恩蔑視我的人，因為他醒覺了我的自尊； ? 感恩遺棄我的人，因為他培養(yǎng)了我的自立； ? ………… ? 我永遠(yuǎn)心存感恩， 感恩一切使我成長的人！ 2023/1/15 主講：胡文進 24 我來自偶然，象一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方，我情歸何處 誰在下一刻呼喚我 感恩的心，感謝有你 伴我一生，讓我有勇氣做我自己 感恩的心，感謝命運 花開花落，我一樣會珍惜 天地雖寬，這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛，我還有多少淚 要蒼天知道，我不認(rèn)輸 《感恩的心》 2023/1/15 主講：胡文進 25 為什么員工積極性不高？ 為什么積極 性不高 控制過嚴(yán) 需求得不到滿足 不公平 老挨批 不滿意 工作壓力大 2023/1/15 主講：胡文進 26 分析一 為什么積極 性不高 需求得不到滿足 一些常見的情景 ?工資長期沒有得到增長 ?工作場所缺乏安全措施 ?沒有晉升空間 ?沒有學(xué)習(xí)深造的機會 ?不能發(fā)揮自己的能力 ?不了解自己未來的職業(yè)發(fā)展前景 2023/1/15 主講：胡文進 27 需求層次理論 生理的需要 安全的需要 自我實現(xiàn)的需要 受人尊敬的需要 社會的需要 （ 人際關(guān)系學(xué)說 ） 復(fù)雜人假設(shè) （權(quán)變管理理論 ） 以工作的合理安排 滿足其需求 以社會承認(rèn) 滿足其需求 以金錢 滿足其需求 經(jīng)濟人假設(shè) （ X理論） 社會人假設(shè) （參與管理理論 ） 自我實現(xiàn)人假設(shè) （ Y理論） .... . 2023/1/15 主講：胡文進 28 層次需求與表象 自我實現(xiàn)的需求 個人潛力得到發(fā)揮以實現(xiàn)理想和抱負(fù) 尊重需求 自尊、自愛、自豪感、被尊重、地位、權(quán)力、名譽、社會認(rèn)可 社會需求 (歸屬需求 ) 歸屬、社會接受、友誼、忠誠、愛情 安全需求 人身安全、就業(yè)安全、財產(chǎn)安全、保險保障 生理需求 生存、生理、衣食住行 . 2023/1/15 主講：胡文進 29 不同類別人不同層次需求強度示意圖 自我 實現(xiàn) 自我實現(xiàn) 尊重 尊重 社會 社會 安全 安全 生理 生理 知識階層 貧瘠者 社會 自我實現(xiàn) 尊重 安全 生理 ？？ 2023/1/15 主講：胡文進 30 分析二 為什么積極 性不高 控制過嚴(yán) 一些常見的情景 ?下屬工作時時受監(jiān)視 ?下屬工作時時要請示 ?下屬沒有絲毫的權(quán)利 ?下屬處處有問題 ?受壓制 ?主管要下屬這樣那樣 ?只關(guān)注業(yè)績不關(guān)注人 2023/1/15 主講：胡文進 31 麥格雷戈的“ X理論”和“ Y理論” 人的本性是好逸惡勞的，只 要有可能就會逃避工作。 員工對工作做出承諾后，會進行自我指導(dǎo)和自我控制以完成任務(wù)。 ?鼓勵員工發(fā)揮創(chuàng)造性。 ?幫助員工在工作中有所發(fā)展，并承擔(dān)更多的責(zé)任。抵抗的方式 : 2023/1/15 主講：胡文進 36 壯志未酬身先死 ? 1993年 3月 9日，上海大眾汽車有限公司總經(jīng)理方宏跳樓身亡。 ? 最近財富（中文版）完成的一項調(diào)查（《壓力與健康 ── 中國高級經(jīng)理人壓力狀況調(diào)查》）顯示，近 70％ 的經(jīng)理人覺得自己壓力較大或者極大。 ? 工作中適度的壓力會促進員工積極與上進，但過度的壓力會使員工個人和企業(yè)都蒙受巨大的損失。 主要觀點： 人們總是要將自己所作的貢獻(xiàn)和所得的報酬 ， 與一個和自己條件相當(dāng)?shù)娜说呢暙I(xiàn)與報酬進行比較 ， 在比較的基礎(chǔ)上 ，感受自己是否享受公平的待遇 。 ? (3)別人－內(nèi)部：與自己在同一組織中的其他同事進行比較。 ? 要達(dá)到理想的激勵作用，應(yīng)在工作前便讓下屬知道這個標(biāo)準(zhǔn)。 ? 強化：指通過不斷改變環(huán)境的刺激因素來達(dá)到改變某種行為的目的。 ? (4)懲罰
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