【摘要】5．1函數(shù)與它的表示法一、教與學目標：（1）．進一步加深理解函數(shù)的概念．會根據(jù)簡單的函數(shù)解析式和問題情境確定自變量的取值范圍．（2）．能利用函數(shù)知識解決有關的實際問題。二、教與學重點難點：重點就是確定函數(shù)關系式中自變量的取值范圍；難點是確定實際問題情境中自變量的取值范圍。三、教與學過程：（一）、情境導入
2024-12-09 03:54
【摘要】圓周角第2課時圓內(nèi)接四邊形ABCD，∠A，∠B，∠C的度數(shù)之比為3：4：6，則∠D的度數(shù)為（）A．60B．80C．100D．120，在△ABC中，AB為⊙O的直徑，∠B=60°，∠BOD=100°，則∠C的度數(shù)為（）A．50&#
2025-11-06 15:49
【摘要】三視圖第2課時棱柱及由視圖描述幾何體知識點一由三視圖還原幾何體1．下面是一些立體圖形的三視圖（如圖），請在括號內(nèi)填上立體圖形的名稱．2．如圖4-3-26，下列圖形都是幾何體的平面展開圖，你能說出這些幾何體的名稱嗎3．如圖，從不同方向看下面左圖中的物體，右圖中三個平面圖形分別是從哪個方向看到的？
【摘要】蘇教版數(shù)學六年級下冊《圓柱的體積》習題精選2 一、填空 1．圓柱體的體積等于（?????）乘（?????），用字母表示它的計算公式是（??????）。 2．把一個底面直徑和高都是2分米的圓柱，切...
2025-04-02 02:22
【摘要】圓的基本性質(zhì)第2課時垂徑分弦，AB是⊙O的弦，CD是⊙O的直徑，CD⊥AB，垂足為E，則可推出的相等關系是___________.成3cm和4cm兩部分，則這條弦弦長為__________.(1)直徑是圓的對稱軸;(2)平分弦的直徑垂直于弦.
【摘要】課題：圓柱的體積練習題班級：組別：姓名：一、判斷正誤：，它的體積就越大。（），它們一定是等地等高。（），底面直徑擴大到原來的2倍，它的體積就擴大到原來的8倍。（
2024-11-30 02:49
【摘要】平行投影【學習目標】1、了解正投影的概念；2、能根據(jù)正投影的性質(zhì)畫出簡單的平面圖形的正投影3、培養(yǎng)動手實踐能力，發(fā)展空間想象能力?！緦W習重難點】1、正投影的含義及能根據(jù)正投影的性質(zhì)畫出簡單的平面圖形的正投影2、歸納正投影的性質(zhì),正確畫出簡單平面圖形的正投影【學習過程】一、課前準備下圖表示一塊三角尺在光
2024-12-09 03:53
【摘要】反比例函數(shù)一、選擇題（共20小題；共100分）1.如圖，直線與雙曲線在第一象限的交點為，過點作軸于，將繞點旋轉(zhuǎn)，得到，則點的坐標為A.()B.()或(
2024-11-16 15:25
【摘要】簡單幾何體的表面展開圖【教師寄語】知識就是力量【學習目標】，認識圓柱的底面和側(cè)面；2．了解圓柱的側(cè)面展開圖，會根據(jù)展開圖想象實際物體；3．會計算圓柱的側(cè)面積和全面積?！緦W習重點】圓柱的側(cè)面展開圖、明晰展開圖與原幾何體的關系、以及掌握側(cè)面積和全面積的計算。【學習過程】一．觀察與思考設矩形的邊長分別為
2024-12-09 14:50
【摘要】九年級上冊數(shù)學反比例函數(shù)練習題2一、選擇題:姓名：_____________日期：_____________1、若反比例函數(shù)的圖象在第二、四象限，則m的值是（ ?。〢、－1或1; B、小于的任意實數(shù);C、－1; ?。?、不能確定2、如果是
2025-04-04 03:02
2025-04-01 22:13
【摘要】簡單的概率計算【學習目標】1、通過模擬抽獎活動，進一步體會概率的意義。2、運用概率的計算公式解決一類事件發(fā)生的概率計算問題?！緦W習重難點】掌握事件發(fā)生概率的計算方法，并能進行簡單計算.【學習過程】一、學習準備：1、某個事件，_______________________________，我們把它叫做不確定事件，又
2024-12-08 04:48
【摘要】二次函數(shù)的應用一、選擇題（共2小題；共10分）1.圖2是圖1中拱形大橋的示意圖，橋拱與橋面的交點為，，以點為原點，水平直線為軸，建立平面直角坐標系，橋的拱形可以近似看成拋物線()，橋拱與橋墩的交點恰好在水面，有軸．若米，則
2025-11-06 02:37
【摘要】直線與圓的位置關系第2課時切線的性質(zhì)和判定知識點一切線的性質(zhì)，AB是⊙O的直徑，點C在⊙O上，過點C作⊙O的切線交AB的延長線于點D，連接OC，AC．若∠D=50°，則∠A的度數(shù)是（）A．20°B．25°C．40°
2024-11-16 02:03
【摘要】5、4二次函數(shù)一、教與學目標：.，并會求自變量的取值范圍.二、教與學重點難點：重點：,獲得用二次函數(shù)表示變量之間關系的體驗..難點：經(jīng)歷探索二次函數(shù)關系的過程,獲得用二次函數(shù)表示變量之間關系的體驗.三、教與學方法：合作交流，展示共享四、教與學過程：（一）、情境導入：閱讀教材P23交流與發(fā)現(xiàn)；按要求
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