【摘要】四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻猜猜：在水中食鹽和小蘇打誰(shuí)的溶解能力強(qiáng)？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻討論：這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎樣做才比較公平？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻?同樣多的水?每份食鹽和小蘇打數(shù)量一樣?同時(shí)進(jìn)行攪拌每次加入水中的食鹽和小蘇打數(shù)量一樣，等
2024-11-21 23:37
【摘要】《改變物體在水中的沉浮》說(shuō)課設(shè)計(jì)說(shuō)課內(nèi)容共分四部分：教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)。一、教材分析本課選自教科版《科學(xué)》教材三年級(jí)下冊(cè)“沉和浮”單元的第二課。（一）教材內(nèi)容本課主要是研究物質(zhì)世界中，物體在水中沉浮變化規(guī)律與什么因素有關(guān)系，是繼《物體在水中是沉還是浮》一課之后繼續(xù)研究物體在水中沉
2024-12-02 12:11
【摘要】三得利圣誕推廣活動(dòng)深圳至高創(chuàng)意0916?對(duì)于路演活動(dòng)的思考–隨著路演市場(chǎng)的快速發(fā)展，已經(jīng)出現(xiàn)的路演文化，逐漸難以滿足消費(fèi)者需求–只有把握目標(biāo)消費(fèi)者的動(dòng)向，營(yíng)造話題事件，實(shí)現(xiàn)差異化，才能更吸引他們的注意圣誕老人被綁架了–圣誕節(jié)的前夕,芬蘭圣誕村中的圣誕老人被綁架了﹗﹗﹗–是那冷
2025-03-22 01:58
【摘要】第8節(jié)物質(zhì)在水中的結(jié)晶一、晶體和非晶體1、晶體有一定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)，非晶體沒(méi)有一定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)。晶體晶體金剛石食鹽晶體冰的結(jié)晶體紫水晶有規(guī)則的幾何外形非晶體瀝青松香聚乙烯
2024-11-09 02:12
【摘要】外語(yǔ)學(xué)校:張寶平?第一課時(shí)飽和溶液和不飽和溶液【故事】沖糖水的故事小女孩：“媽媽，我要喝糖開(kāi)水。”（媽媽將一玻璃杯放在桌上，向玻璃杯中倒水，然后向其中加兩勺糖，攪拌，糖全部溶解；又取了一勺糖放入杯中，攪拌，杯底有糖剩余。）小女孩：“媽媽，再加點(diǎn)
2024-11-10 02:20
【摘要】第8節(jié)物質(zhì)在水中的結(jié)晶東中直梭QQ：44782118不斷地加熱一杯不飽和食鹽水，蒸發(fā)其中的溶劑，該溶液將會(huì)發(fā)生怎樣的變化？說(shuō)說(shuō)為什么？各種晶體晶體特點(diǎn)：一、常見(jiàn)的晶體：二、晶體的形成思考：我們所吃的食鹽是如何從海水中提煉出來(lái)的？晶體：固體非晶體：食鹽、明礬、水
2024-12-01 00:34
【摘要】第六節(jié)物質(zhì)在水中的分散狀況講述：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勂綍r(shí)生活中泡糖水的經(jīng)歷。在泡糖水過(guò)程中你有什么發(fā)現(xiàn)。糖分散在水中了。1、將深紫色的高錳酸鉀晶體放如水中，有什么現(xiàn)象？觀察1：――高錳酸鉀固體不見(jiàn)了，得到深紫色的液體。從書本中了解高錳酸鉀溶液的用途：消毒液2、將固體碘(黑紫色)
2024-11-10 02:26
【摘要】學(xué)習(xí)內(nèi)容3、橡皮泥在水中的沉浮(第3課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)1、改變物體排開(kāi)的水量，物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變。鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它排開(kāi)的水量很大。2、用刻度杯測(cè)量橡皮泥排開(kāi)的水量。用橡皮泥制作成不同的形狀，使之能夠浮在水面上。3、認(rèn)識(shí)到認(rèn)真細(xì)致地采集數(shù)
2024-11-19 14:22
【摘要】制作人：邢新斌雷州市南興鎮(zhèn)中心小學(xué)吳華欣神秘的傳說(shuō)復(fù)習(xí)：物體在水中的沉或浮與可能什么因素有關(guān)？物體的大小和重量。怎樣解釋馬鈴薯在不同杯子中的沉浮?影響馬鈴薯沉浮的原因是什么?一、馬鈴薯的沉?。?、觀察馬鈴薯的沉浮。觀察比較兩種液體(從兩個(gè)水槽里各取幾滴
2024-11-30 01:32
【摘要】我們的聲明：?同學(xué)要記清，發(fā)言仔細(xì)聽(tīng)。?實(shí)驗(yàn)輕聲做，科學(xué)動(dòng)腦筋。?記錄要真實(shí)，合作很要緊。?材料保管好，我們最文明。我能做:把沉的物體想辦法變成浮的,浮的物體變成沉的:橡皮泥、石頭、塑料球、小木塊、小玻璃瓶友情提示：?請(qǐng)遵守《我們的聲明
2024-11-11 05:20
【摘要】水的細(xì)菌學(xué)檢查-細(xì)菌總數(shù)的測(cè)定目的要求通過(guò)實(shí)驗(yàn)掌握水樣的采集和水樣中細(xì)菌總數(shù)測(cè)定的方法。實(shí)驗(yàn)原理?生活用水的水源常被生活污水、工業(yè)廢水以及人畜糞便所污染。?腐生性微生物對(duì)人無(wú)害，而病原性微生物則能引起傳染病甚至流行病，如霍亂、傷寒、細(xì)菌性痢疾和阿米巴性痢疾以及脊髓灰質(zhì)炎和傳染性肝炎等病毒性疾病。1、水中細(xì)
2025-05-01 03:57
【摘要】18個(gè)月之后，“生物圈Ⅱ號(hào)”系統(tǒng)嚴(yán)重失去平衡：氧氣濃度從21%降至14%，不足以維持研究者的生命，輸入氧氣加以補(bǔ)救也無(wú)濟(jì)于事；原有的25種小動(dòng)物，19種滅絕；為植物傳播花粉的昆蟲全部死亡，植物也無(wú)法繁殖。事后的研究發(fā)現(xiàn)：細(xì)菌在分解土壤中大量有機(jī)質(zhì)的過(guò)程中，耗費(fèi)了大量的氧氣；而細(xì)菌所釋放出的二氧化碳經(jīng)過(guò)化學(xué)作用，被“生物圈二號(hào)”的混凝土墻
【摘要】橡皮泥在水中的沉浮【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：，物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變。，原因在于它排開(kāi)的水量很大。過(guò)程與方法：。，使之能夠浮在水面上。，做出沉浮判斷。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：。，懂得證據(jù)的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】改變物體排開(kāi)的水量，物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變。【教學(xué)難點(diǎn)】
2024-12-11 11:27
【摘要】第八節(jié)物質(zhì)在水中的結(jié)晶食鹽晶體1、提出問(wèn)題：如何從溶液中獲取晶體？2、建立假設(shè)：猜測(cè)1：蒸發(fā)溶劑可以得到晶體猜測(cè)2：降低溫度可以得到晶體方法藥品與儀器步驟（一）蒸發(fā)溶劑氯化鈉溶液、蒸發(fā)皿、三腳架、泥三角、酒精燈、玻璃棒、坩
2024-10-18 17:31
【摘要】第四章非金屬及其化合物2富集在海水中的元素—氯第一次世界大戰(zhàn)區(qū)間，德國(guó)發(fā)動(dòng)了多次猛烈的毒氣戰(zhàn)，這種致命的氣體灼傷了士兵的眼睛和肺，讓他們嘔吐并在痛苦中倒地。數(shù)以百計(jì)的人在口吐鮮血和綠色泡沫后死去。造成15000名法軍中毒，其中5000人死亡，2400多人被俘。之后雖然協(xié)約國(guó)士兵吸取了一個(gè)月來(lái)的教訓(xùn)，使用上了防毒面具，但由于
2025-05-09 02:54
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