【摘要】第一篇：科學(xué)《改變浮與沉》教學(xué)反思 在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容還是需要鞏固的。 首先我提問：沉到水底的物體是否收到水的浮力？班里還有許多的同學(xué)說沒有收到。我想究其原因還是因?yàn)閷W(xué)生沒有親手進(jìn)行實(shí)...
2024-11-09 22:37
【摘要】第一篇：《改變浮和沉》教學(xué)反思 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是在《認(rèn)識水》《有趣的浮和沉》兩課基礎(chǔ)上設(shè)計的，可是所教學(xué)生這兩節(jié)課都沒有學(xué)，對水的認(rèn)識只限于感性的表面層次上的認(rèn)識，不了解水的特性，對于生活中的浮沉...
2024-11-09 12:53
【摘要】輪船漂浮在水面上潛水艇在大海里既能下潛又能上浮。熱帶魚懸浮在水中鐵釘在水中會下沉物體的沉與浮把一些小物品如：塑料片、牙膏皮、雞蛋、螺絲帽、乒乓球、和自備的各種物品浸沒在水中，松手后，它們將如何運(yùn)動？議一議：怎樣使下沉的物體浮起來？怎樣使上浮的物體沉下去？
2024-11-22 04:19
【摘要】《物體在水中是沉還是浮》【教學(xué)目標(biāo)】1．物體在水中有沉有浮，判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。2．同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，沉浮狀態(tài)不改變。3.對物體沉浮做出預(yù)測，并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，做好記錄。4.學(xué)會用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。5.認(rèn)識到用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想，能及時糾正自己的錯誤概念?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】同
2024-11-18 19:36
【摘要】三年級科學(xué)上冊我們的聲明：?同學(xué)要記清，發(fā)言仔細(xì)聽。?實(shí)驗(yàn)輕聲做，科學(xué)動腦筋。?記錄要真實(shí)，合作很要緊。?材料保管好，我們最文明。浸在液體或氣體里的物體受到液體或氣體向上的托力稱為浮力你知道生活中常見的物品中哪些會浮,哪些會沉?物品名稱浮沉
2024-11-15 04:02
【摘要】青島版科學(xué)三年級上冊《改變浮和沉》教案章丘市相公莊鎮(zhèn)桑園小學(xué)王維國一、教學(xué)目標(biāo)1．知識目標(biāo)：知道物體在水中的浮沉是可以改變的；了解改變浮沉的常用方法及其在生活中的應(yīng)用。2．科學(xué)探究目標(biāo)：能對浮沉的改變提出自己的猜想和假設(shè)；有選擇的研究自己感興趣的問題，并制定可行的研究計劃，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證；
2024-12-05 07:24
【摘要】我們的聲明：?同學(xué)要記清，發(fā)言仔細(xì)聽。?實(shí)驗(yàn)輕聲做，科學(xué)動腦筋。?記錄要真實(shí)，合作很要緊。?材料保管好，我們最文明。我能做:把沉的物體想辦法變成浮的,浮的物體變成沉的:橡皮泥、石頭、乒乓球、小木塊、小玻璃瓶友情提示：?請遵守《我們的聲明
2024-12-04 23:25
【摘要】我們的聲明：?同學(xué)要記清，發(fā)言仔細(xì)聽。?實(shí)驗(yàn)輕聲做，科學(xué)動腦筋。?記錄要真實(shí)，合作很要緊。?材料保管好，我們最文明。我能做:把沉的物體想辦法變成浮的,浮的物體變成沉的:橡皮泥、石頭、塑料球、小木塊、小玻璃瓶友情提示：?請遵守《我們的聲明
2024-11-30 02:09
【摘要】第一篇：《物體在空氣中的沉與浮》教案 《物體在空氣中的沉與浮》教案 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能 1、空氣有一定的浮力。 2、能獨(dú)立用正確的方法收集空氣。 （二）過程與方法 1、能用各...
【摘要】制作人：邢新斌雷州市南興鎮(zhèn)中心小學(xué)吳華欣神秘的傳說復(fù)習(xí)：物體在水中的沉或浮與可能什么因素有關(guān)？物體的大小和重量。怎樣解釋馬鈴薯在不同杯子中的沉浮?影響馬鈴薯沉浮的原因是什么?一、馬鈴薯的沉?。?、觀察馬鈴薯的沉浮。觀察比較兩種液體(從兩個水槽里各取幾滴
2024-11-30 01:32
【摘要】物體在水中是沉還是浮【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：，判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。，改變它的質(zhì)量和體積，沉浮狀態(tài)不改變。過程與方法：，并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，做好記錄。。情感、態(tài)度、價值觀：認(rèn)識到用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想，能及時糾正自己的錯誤概念?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，沉浮狀態(tài)不改變。【教
2024-12-13 11:02
【摘要】12、改變浮和沉課型：實(shí)驗(yàn)課教材分析：本科是在前面學(xué)習(xí)了水的浮力的基礎(chǔ)上，探究如何gia那邊物體的浮和沉，使學(xué)生對影響物體浮力大小的因素有一定的感性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生自主設(shè)計實(shí)驗(yàn)的能力和創(chuàng)新思維，并使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的浮力知識解釋生活中一些常見的問題，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)與生活相聯(lián)系的意識。教學(xué)目標(biāo)
2024-12-04 20:43
【摘要】1 中班科學(xué)物體的沉與浮教案反思 中班科學(xué)物體的沉與浮教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目 標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，觀察、比較物體在水 中的沉浮，體驗(yàn)成功的樂趣，培養(yǎng)探索興趣，適...
2025-08-06 16:58
【摘要】第一篇：馬鈴薯在水中是沉還是浮教學(xué)設(shè)計 《馬鈴薯在水中是沉還是浮》第一課時教學(xué)設(shè)計 一、教材內(nèi)容分析 《馬鈴薯在水中是沉還是浮》是教科版《科學(xué)》三年級下冊《沉和浮》單元中教學(xué)內(nèi)容?！榜R鈴薯在水中...
2024-11-08 17:00
【摘要】《物體在水中是沉還是浮》說課稿一、教材說明本課由三個部分組成。第一部分是先觀察一些常見物體在水中的沉浮，交流觀察到的發(fā)現(xiàn)，從而得出觀察物體沉浮的科學(xué)方法。第二部分是完成實(shí)驗(yàn)二，先預(yù)測所觀察物體的沉浮，并讓他們說說想法，然后讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)，觀察更多的物體在水中的沉浮，從而知道哪些物體預(yù)測錯了，根據(jù)學(xué)生的討論讓學(xué)生明白實(shí)踐是檢驗(yàn)真理正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。第三部分
2024-11-19 14:22
鄂ICP備17016276號-1