【摘要】《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入新課“她從大明湖畔的綠蔭中走來東風(fēng)吹盡,鮮花開遍她愛詩,愛酒,愛春花秋月她寫風(fēng),寫雨,寫悲歡離合黃花莫比美人瘦,美人不堪百世憂只有文字珠璣,讓世人銘記銘記一位女子的詩性人生,花一般絢爛”這節(jié)課讓我們一同走進這位曠世奇才女的著名詞作《聲聲慢》二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)、誦讀涵詠
2024-11-27 23:00
【摘要】聲聲慢1.理解詞句及詞的含意,體會作者表達(dá)的思想感情。2.品位疊字所達(dá)到的抒情效果,學(xué)習(xí)本詞寓情于景、層層渲染的寫作手法。3.學(xué)習(xí)本詞巧用聯(lián)想拓展詞境的寫法,并能運用這一寫法進行片段習(xí)作。1.連線作者李清照(1084—約1151),宋代女詞人,號易安居士。齊州章丘(今屬山東)
2024-11-28 02:53
【摘要】文本16雨霖鈴自古以來,分別總是痛苦的,江淹曾說“黯然銷魂者,唯別而已矣”,所以在中國古典詩詞中有許多寫離別的詩句詞句,大家知道的有哪些呢?風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返。(壯別)十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。(夢別)勸君更進一杯酒,西出陽關(guān)無故人。(酒別)蠟燭有心還惜別,替人垂
2024-11-19 13:46
【摘要】1.指出下列加點字中錯誤的讀音并改正。詛.咒(jǔ)驚悚.(sù)繁冗.(rǒnɡ)窗明幾.凈(jī)誣蔑.(miè)市儈.(kuài)慰藉.(jí)歸根結(jié)蒂.(dì)描?。?mú)鞭撻
2024-11-15 00:08
【摘要】1.指出下列加點字中錯誤的讀音并改正。雛.形(chú)饑腸轆轆.(lù)虔.誠(tián)大腹便.便(biàn)馭.手(yú)活蹦.亂跳(banɡ)拓.片(tu?)誤入歧.途(qí)顴.
【摘要】風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返(壯別)莫愁前路無知己,天下誰人不識君(慰別)勸君更進一杯酒,西出陽關(guān)無故人(酒別)醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月(慘別)海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。(闊別)十年生死兩茫茫,不思量,自難忘(夢別)有關(guān)離別的詩句:…………雨霖鈴柳永《雨霖鈴》詞牌的由來
【摘要】《雨霖鈴》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思想詩歌教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,提升學(xué)生鑒賞詩歌的審美能力和探究能力。通過教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)情景,培養(yǎng)學(xué)生初步賞析詞的意境、藝術(shù)手法和語言特色的能力。以誦讀為輔助,以詩詞鑒賞為紐帶,帶動詞句的理解和思想內(nèi)容的分析及藝術(shù)手法的運用。本文作者柳永是北宋婉約派重要代表人物,他的詞具備了雅俗并舉的風(fēng)格,他的
2024-12-08 23:57
【摘要】《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 、背誦?! ? 。 ?! ? 教學(xué)重點 。 ,整體感受詞的意境美。 教學(xué)難點 體味詞作體現(xiàn)的“愁”之內(nèi)涵。 教學(xué)課時 ...
2025-04-05 06:20
【摘要】雨霖鈴1.能夠準(zhǔn)確理解詞中意象,體會詞人的思想感情。2.體味本詞的意境及情景交融,虛實結(jié)合的寫法;把握本詞托物寓意的寫法,并能運用這一寫法進行片段習(xí)作。1.連線作者柳永(?—約1053),北宋詞人。初名三變,字耆卿,祖籍河?xùn)|(今屬山西),崇安(今福建武夷山市)人
【摘要】《雨霖鈴》教學(xué)實錄教師:上虞豐惠中學(xué)劉建松班級:高一(7)班(找出傷離別,梳理傷離別,品味傷離別)課前播放阿寶的西北民歌《走西口》,意在民歌和詩詞的對比。師:《走西口》的基調(diào)哀怨但又蕩氣回腸,老師很好奇,這首歌中的哥哥和妹妹,兄妹間的一次離別怎么會這樣呢,這是為什么呢?給老師一個合理的解釋。生:他們又不是兄妹。是情人間的分別。是情
【摘要】學(xué)業(yè)分層測評(四)寡人之于國也[基礎(chǔ)鞏固層]1.下列各句中,沒有通假字的一項是()【導(dǎo)學(xué)號:08902057】A.河?xùn)|兇亦然B.則無望民之多于鄰國也C.頒白者不負(fù)戴于道路矣D.狗彘食人食而不知檢【解析】B項,“無”同“勿”;C項,“頒”同“斑”;D項,
【摘要】《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo):? 知識與能力: 1、抓住意象,體驗意境,了解李清照詞的婉約風(fēng)格。 2、知人論世,體會作者生平遭遇與創(chuàng)作的密切關(guān)系。 3、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、深入探究的習(xí)慣,鍛煉...
2025-04-05 05:47
【摘要】文本14虞美人李煜能詩文、善書畫、通音律,尤以詞聞名。前期作品大都描寫宮廷享樂生活、男女戀情,風(fēng)格柔靡。后期則描寫了思鄉(xiāng)之情,亡國之恨以及對昔日生活的懷念,表現(xiàn)出濃厚的感傷情緒,在題材與意境上突破了晚唐五代以寫艷主的窠臼。作者簡介春花秋月何時了
2024-11-19 13:47
【摘要】聲聲慢李清照教材學(xué)情教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)過程板書作業(yè)這首詞選自中國文學(xué)第三冊第四單元,本單元的主要內(nèi)容是南宋詞,所選作品均為南宋詞中最具代表性的作品。在詞的發(fā)展史上,這部分內(nèi)容既是對唐宋詞的延續(xù)和深化,也為了解宋元詞曲作品奠定了基礎(chǔ)。同時,本作品也是解讀宋詞中
2024-11-16 22:38
【摘要】學(xué)業(yè)分層測評(三)季氏將伐顓臾[基礎(chǔ)鞏固層]1.下列各句中,加點的詞語解釋不正確的一項是()A.陳力就列.列:排列B.且爾言過矣過:錯,犯錯C.君子疾.夫舍曰欲之而必為之辭疾:痛恨,討厭D.相.夫子相:輔佐【解析】A項,列:位,職務(wù)?!敬鸢浮?/span>