班主任管理論文心理健康教育論文：小學(xué)班主任如何開展心理健康教育-全文預(yù)覽
【正文】 扉。班主任應(yīng)從以下幾個方面入手： 一、提高教師自身的素質(zhì)和專業(yè)水平 一個班級，就好比是一個大家庭，班主任就是家長。 小學(xué)心理健康教育主要是教育、培養(yǎng)學(xué)生形成各種良好的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生正常心理狀態(tài)，及時糾正不良狀態(tài)，幫助心理不健康的學(xué)生恢復(fù)健康狀態(tài)。 班主任管理論文心理健康教育論文：小學(xué)班主任如何開展心理健康教育 摘要：本文通過對小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點的分析，明確了小學(xué)班主任開展心理健康教育的主要任務(wù)是教育、培養(yǎng)學(xué)生形成各種良好的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生正常心理狀態(tài)，及時糾正不良狀態(tài)，幫助心理不健康的學(xué)生恢復(fù)健康狀態(tài)。掌握班級學(xué)生心理健康狀況，做好心理疏導(dǎo)和咨詢是班主任工作的職責(zé)，也是班主任面臨的新任務(wù)。小學(xué)生心 理問題產(chǎn)生的原因是多方面的，有來自社會的，有來自學(xué)校的，也有來自家庭及自身的。其次要提高思想素質(zhì)，注重提高職業(yè)道德，激發(fā)熱愛學(xué)生、熱愛教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感，追求較高層次的精神境界，
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