音樂(lè)欣賞教學(xué)中情感和能力的培養(yǎng)-全文預(yù)覽
【正文】 完成后，我向?qū)W生講明了下節(jié)課的安排，要求同學(xué)們回去后，每人準(zhǔn)備一首自己最喜歡的、最愛(ài)唱的、最能展現(xiàn)自己的演唱水平的、內(nèi)容健康的歌曲，下節(jié)課我們開一場(chǎng)自己的演唱會(huì)，要求每個(gè)同學(xué)站在前面，面對(duì)全體同學(xué)，演唱出來(lái)并由同學(xué)們自己推選一位主持人，老師只是一名普通的觀眾。音樂(lè)是實(shí)踐性、操作性很強(qiáng)的學(xué)科。我當(dāng)時(shí)十分不理解，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們交談，認(rèn)真思考后，我找到了答案：動(dòng)感很強(qiáng)的節(jié)奏，現(xiàn)代電聲樂(lè)的配器，通俗易懂的歌詞是他們喜歡流行音樂(lè)的原因?；谝魳?lè)教材這個(gè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中實(shí)施情感培養(yǎng)的基礎(chǔ)和前提，為這個(gè)基礎(chǔ)和前提提供動(dòng)力的就是學(xué)生的興趣。，落實(shí)情感培養(yǎng)教材中除了有豐富的知識(shí)外，往往還有許多隱藏的情感因素，只有教師在正確理解教材的基礎(chǔ)上，深刻挖掘教材的隱含內(nèi)涵，才能對(duì)學(xué)生更好地進(jìn)行情感的培養(yǎng)。一、科學(xué)處理教材，落實(shí)情感培養(yǎng)，落實(shí)情感培養(yǎng)音樂(lè)教材是音樂(lè)教學(xué)的依據(jù)，是學(xué)生獲得音樂(lè)審美感受和體驗(yàn)的客觀條件。那么，如何通過(guò)音樂(lè)欣賞培養(yǎng)學(xué)生的情感和能力呢？我認(rèn)為，可以從以下兩個(gè)方面去做。音樂(lè)教材中包含著許多情感培養(yǎng)的內(nèi)容，我們教師要正確理解和把握教材的內(nèi)涵，充分發(fā)揮音樂(lè)教材中美的因素，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，充分理解
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