【正文】 生；另一撥是秦淮河上的商女。三、小結(jié)：這套船式號子記述了從風(fēng)平浪靜的航行到遇風(fēng)暴、過險灘，最后戰(zhàn)勝艱險繼續(xù)平水航行的一個完整的行船過程。一代代船工們在火熱的勞動生活中共同創(chuàng)造了動人心魄的《澧水船夫號子》。學(xué)生跟隨錄音哼唱。三、放歌曲錄音，重點欣賞作曲家瞿希賢改編的無伴奏合唱。三、作品欣賞（在《愛的奉獻》歌聲中）：愛，讓世界大同；愛，帶來和平；愛，帶來歡樂和希望；那么請不要吝嗇你的愛，獻出你的愛讓世界因為你而更加溫暖。二． 介紹《我們同屬一個世界》背景及作者（Micheal Jackson）是20世紀這100年間極具代表意義的搖滾歌手。從節(jié)奏上來說，也容易模仿學(xué)唱。欣賞并模仿跟唱，對歌曲風(fēng)格進行評價，歌曲具有時代性，同時還有河北的音樂風(fēng)格。[師]接下來我給同學(xué)們帶來影視性的通俗歌曲，《好漢歌》 [介紹]：《好漢歌》是我國著名影視劇，水滸傳》中的主題歌曲，歌曲粗獷、豪放、熱烈很好的表達了水滸傳中眾多好漢的慷慨胸懷以及昂揚斗志。欣賞歌曲。[師]：今天給同學(xué)們介紹幾首比較有代表性的通俗音樂《綠葉對根的情意》、《好漢歌》、《吉祥三寶》 [介紹]：《綠葉對根的情意》1987年11月，谷建芬攜毛阿敏參加南斯拉夫貝爾格萊德國際音樂節(jié)。三、教學(xué)重點用真摯的情感及滿懷深情欣賞《讓世界充滿愛》四、教材簡析《讓世界充滿愛》是一部由著名音樂人郭峰作曲的，獻給1986年“國際和平年”的組歌，由四部分組成，介紹作曲者及歌曲創(chuàng)作背景，使學(xué)生能更好地理解，感受音樂，對于杰克遜的介紹引導(dǎo)學(xué)生，全面地，寬容地認識流行歌手介紹歌曲的創(chuàng)作背景，引起學(xué)生，強烈的想欣賞歌曲的愿望通過朗誦歌詞使學(xué)生充分感受到作品的震撼力，并且認識到音樂作品地詞曲結(jié)合的原則通過分段欣賞，學(xué)生能明顯地感受到詞曲結(jié)合的巧妙通過視頻欣賞，強化音樂對學(xué)生的聽覺沖擊，讓學(xué)生在欣賞過程中感受到歌手的熱情及為幫助他們付出的努力，通過講解及欣賞使學(xué)生對搖滾風(fēng)格有所認識音樂無國界,表現(xiàn)愛的主題的作品更是如此讓學(xué)生的情緒得到進一步的升華，深化本課主題——讓世界充滿愛，讓我們學(xué)會給予。第三篇：音樂欣賞欣賞《讓世界充滿愛》一、教學(xué)內(nèi)容欣賞歌曲《讓世界充滿愛》二、教學(xué)目標通過歌曲《讓世界充滿愛》的學(xué)唱及同主題音樂作品的欣賞讓學(xué)生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。也許你會詫異，真的有這么神奇的音樂嗎？有的，那便是輕音樂。這樣的感動，這片只有音樂帶來的寧靜滲透了內(nèi)心深處的每一個角落，一股不知名的溫暖便會不由的襲上心頭。這樣的作品數(shù)十年來再未出現(xiàn)，現(xiàn)在的袞袞諸公，尸位素餐者有之，醉生夢死者有之，你們何時再有佳作奉獻人民，有否感到愧對先賢？難道我們民族真永遠逃脫不了在苦難中奮起重生，在安逸中墮落沉淪的輪回宿命嗎？同胞兄弟們，真到了必須常常用黃河大合唱來蕩滌靈魂、摧醒良知，為民族而奮爭，為民族而犧牲的時候了《紅孩子》《共產(chǎn)兒童團團歌》是我們從小耳熟能像樣的革命歌曲，這首革命歌曲讓我們回想起了革命年代那些兒童為祖國的解放事業(yè)所作出的努力奮斗嗎，激發(fā)起我們一代代人的愛國熱情，讓我們中國的青少年兒童時刻不忘賜予在自己身上的偉大使命，每當提起這首歌曲我們都能夠想起那些英勇的童子軍，每當唱起這首歌曲我們就會鞭策自己為祖國的建設(shè)事業(yè)時刻準備著，正是因為這首歌其具有廣泛的影響力，因此許多著名的音樂家都將其改編為器樂獨奏曲，合奏曲，合唱曲等?！饵S河大合唱》的誕生，正是作曲家孕育已久的創(chuàng)作沖動的必然結(jié)果 黃河大合唱，堪稱我們偉大中華民族的千古絕唱。敝人的領(lǐng)悟能力有限，沒法單獨從音樂去看音樂，只好借助歌劇，因為有劇情，所以能夠領(lǐng)略其中音樂的內(nèi)涵。我一直在想，到底是誰發(fā)明了這神奇而又美妙的音樂呢？是誰奏出了第一個音符呢？他是最偉大的發(fā)明機發(fā)明家。我喜歡聽古典的鋼琴曲，那晶瑩透亮的聲音，清脆而又不單調(diào)，它飽含了人性的溫暖和母性的慈愛，仿佛使我找到了心靈藉以避風(fēng)的港灣。我愿在音樂中成長，脫去一切的偽裝，卸下繁重的行囊，洗盡鉛華，依偎在她博大而溫暖的懷抱中。馬克思說過：“對于不懂音樂的耳朵，最美的音樂也沒有意義。我，只希望做一個觀眾，用我誠懇的心去感知。音樂是有目的的，是有內(nèi)涵的，中隱含了作者的生活體驗，思想情懷。故高潔的音樂與低價的音樂其對人們的影響是大不相同的。恩……這么說似乎不太準確，應(yīng)該是我喜歡聽歌，唱歌，很單純的喜歡。人類社會從什么時候開始有了音樂，已無法查考。它以一定的音樂為審美對象，以參與欣賞活動的人為審美主體，形成一種特殊的審美觀。其教育目標是通過音樂欣賞課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的思想、情感、意識產(chǎn)生變化，培養(yǎng)他們高尚的情操和鑒別美丑的能力。這個過程中，我們就需要對音樂的基本知識有所了解以及具備一定得欣賞能力。在欣賞音樂時，你便會感受到到旋律是優(yōu)美的或者是動聽的，并且憑直覺去選擇個人覺得悅耳的歌曲或樂曲去欣賞。從其定義看出，音樂欣賞就是用耳去聽，并且在這過程中通過聯(lián)想等的一些思維方式去用心體會出來的對該歌曲或者樂曲本身的感情及美感。聲音彈出來是給別人聽的，但聲音中的內(nèi)涵確實演奏者表達給自己的。我承認郎朗很天才，彈得很好，很有表現(xiàn)力，但他只能是一個鋼琴家，或者說目前是一個鋼琴家。從他主觀意識來說，他的確在14歲時就確定了自己的目標是成為偉大的鋼琴家，但是鋼琴家不等于藝術(shù)家。是的，情感外露，磅礴大氣的郎朗個性如此aggressive，能充分表達自我，和美國人性格接近。朗朗情緒化下是一種開朗的熱度。所以朗朗實際上是性情中人，他不是不能自我控制，而是天性，個性讓他不能自我控制。記得一個老師說過：舞臺，就是把生活放大。2009年6月30日，2009魅力中國演唱會。2007年8月8日朗朗在天安門廣場隆重舉行的北京2008年奧運會倒計時一周年慶?；顒由?，激情演奏反映中華民族精神的《黃河鋼琴協(xié)奏曲》，為北京奧運吶喊助威。2006年6月6日，2006年6月，郎朗應(yīng)邀在德國慕尼黑舉行的世界杯足球賽開幕音樂會上演奏，中國中央電視臺在報道中轉(zhuǎn)述當?shù)氐脑u論說：“郎朗成為世界杯比賽中一個最醒目的中國符號”。2004年11月，美國賓夕法尼亞州州長授予郎朗“2004年度音樂先生”稱號。1996年，14歲考入著名美國科蒂斯音樂學(xué)院師從著名鋼琴大師、院長格拉夫曼。1991年，9歲獲全國星海鋼琴比賽第一名。被數(shù)家美國權(quán)威媒體稱作“當今這個時代最天才、最閃亮的偶像明星”，他是受聘于世界頂級的柏林愛樂樂團和美國五大交響樂團的第一位中國鋼琴家。1982年6月14日生于遼寧沈陽，滿族人。1981989年，5歲和7歲連續(xù)二次獲沈陽鋼琴比賽第一名。同年他應(yīng)邀與新成立的中國國家交響樂團合作，開幕式音樂會上年僅13歲的郎朗被指定擔(dān)任鋼琴獨奏，江澤民作為嘉賓出席。2004年10月，郎朗成為2004年度德國留聲機音樂先生。2005年11月11日，德國總統(tǒng)府邀請郎朗，為前去訪問的中國國家主席胡錦濤在總統(tǒng)府舉行專場演奏。胡主席在祝賀郎朗演出成功的同時，又稱贊他在國際舞臺上為祖國爭得的榮譽。2008年8月29日，由鳳凰衛(wèi)視出品、郎朗電影處女作《郎朗的歌——獻給2008》全線上映。：音樂本來就是表演舞臺藝術(shù)。朗朗的動作大，除了是一種與生俱來靈氣還有后天培養(yǎng)的舞臺藝術(shù)，同時還是對音樂投入