【摘要】母親節(jié)演講稿范文：為了忘卻的紀(jì)念 在這康乃馨盛開的五月，遠(yuǎn)在北京的朋友給我發(fā)信，告訴我別忘了在母親節(jié)這天向母親獻(xiàn)上感恩的花束!我回信————其實(shí)母親她已融入了我的血液與生命的每一分每一秒里了...
2025-04-02 04:06
【摘要】在家庭與學(xué)校之間架起一座金色的橋梁，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，而家長(zhǎng)會(huì)則是連結(jié)家庭教育與學(xué)校教育的紐帶。1、通報(bào)這一次期中考試和孩子最近的在校表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)自己的孩子，以及給孩子正確定位，共同擬定下一步奮斗目標(biāo)。2、家校攜手并肩，制定合理措施，促進(jìn)孩子的人品提升和學(xué)習(xí)成績(jī)提高。
2024-11-18 22:39
【摘要】中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞詩(shī)歌部分（配人教版）第三單元預(yù)言窗你的名字神女峰預(yù)言窗你的名字神女峰詩(shī)海探珠春思李白燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃？【賞析】這是一首描寫思婦心緒的詩(shī)。開頭兩句以相隔遙遠(yuǎn)的燕
2024-11-12 17:15
【摘要】劍客十年磨一劍，霜刃未嘗試。今日把示君，誰(shuí)為不平事？賈島現(xiàn)代文翻譯?這把劍我整整十年才磨成，你看它寒光四射，鋒利無(wú)比，我一直舍不得用它。今天拿出來(lái)給你看看，是讓你告訴我有誰(shuí)遇到不公平的事，我要用這把劍替他報(bào)仇雪恨。問劍?本詩(shī)主要用了什么表達(dá)手法來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人所要突出的主題？言志?托
2024-11-12 16:10
【摘要】《端居》（2020?福建?10）端居---李商隱遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床故素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。Q1：這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？《端居》是唐代詩(shī)人李商隱身處異鄉(xiāng)時(shí)創(chuàng)作的一首詩(shī)。主要表達(dá)作者思念家鄉(xiāng)親人的感情。Q2：這首詩(shī)的第三、四
【摘要】課件（粵教版高中必修三）復(fù)述情節(jié)阿諾德和布魯諾同樣受雇于一家店鋪，拿同樣的薪水，阿諾德“青云直上”，而布魯諾則“原地踏步”，布魯諾不滿老板的不公平待遇，跑到老板那里發(fā)牢騷，老板聽后讓兩人分頭去了解集市情況。結(jié)果是布魯諾跑了三次得到的信息，阿諾德一次就得到了，還帶來(lái)了許多有利的相關(guān)信息。
2024-11-12 16:08
【摘要】江漢杜甫江漢思?xì)w客，乾沖一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心擾壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。此詩(shī)以首句頭兩字“江漢”為題，正是漂泊流徒的標(biāo)志。盡管如此，詩(shī)人孤忠仍存，壯心猶在，此詩(shī)就集中地表現(xiàn)了一種到老不衰、頑強(qiáng)不息的精神，十分感人。（1）這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫的一首詩(shī)。詩(shī)中二三聯(lián)用了“片
【摘要】鄒荻帆（1917—1995）當(dāng)代詩(shī)人和翻譯家。
2024-11-16 15:50
【摘要】衛(wèi)風(fēng)·氓提出問題分析解決歸納小結(jié)龍山中學(xué)阮華娣提出問題1、戀愛階段，男女雙方各有何舉動(dòng)？2、女子為何被棄？三四兩章有哪些對(duì)比、比喻？3、本詩(shī)采用怎樣的敘述角度？有何作用？4、談?wù)勗?shī)中棄婦的形象。分析解決1、戀愛階段，男女雙方各有何舉動(dòng)？反映出男女主人公什么樣的性格?
2024-11-09 07:45
【摘要】文體知識(shí)詞：詞興起于唐，盛行于宋，配樂歌唱，也叫曲子詞又因句式不齊，也稱長(zhǎng)短句。詞牌：就是詞的格式的名稱。不同的詞牌，其段數(shù)、句數(shù)、韻律，每句的字?jǐn)?shù)、句式、聲律，均有各自不同的規(guī)格。沁園春：相傳東漢明帝女兒沁水公主園，后來(lái)被外威竇憲仗勢(shì)奪取，有人作詩(shī)詠其事，此詞牌由此而得名。寫作背景
2024-11-12 18:13
【摘要】《直書》劉知幾寧鄉(xiāng)四中符豪良?劉知幾(661―721)唐代著名史學(xué)家。字子玄，彭城(今江蘇徐州)人。?唐高宗永隆元年(680)舉進(jìn)士。武則天長(zhǎng)安二年(702)開始擔(dān)任史官，撰起居注，歷任著作佐郎、左史、著作郎等職，兼修國(guó)史。?劉知幾不滿于當(dāng)時(shí)史館制度的混亂和監(jiān)修貴臣對(duì)修
【摘要】河床昌耀河床?谷底部分河水經(jīng)常流動(dòng)的地方稱為河床。走進(jìn)作者?昌耀（1936—2020），原名王昌耀。中國(guó)偉大的民族詩(shī)人。籍貫湖南桃源。1950年參加中國(guó)人民解放軍，入師文工團(tuán)。1953年，在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上負(fù)傷后轉(zhuǎn)入河北省榮軍學(xué)校讀書。1954年開始發(fā)表詩(shī)作。1955年調(diào)青海省文聯(lián)。195
2024-11-12 17:16
【摘要】中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞散文部分（配人教版）第四單元云霓詩(shī)海探珠獨(dú)坐敬亭山李白眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山?！举p析】這首五絕作于秋游宣州時(shí)，距李白被迫離開長(zhǎng)安已整整十年。此詩(shī)的情趣，正是詩(shī)人帶著懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)與寂寞的感情，到大自然懷抱
【摘要】語(yǔ)文：“四兩撥千斤”——虛詞課件（人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》）?四只手撥著兩顆頭,都彎了腰，在粉墻上映出一個(gè)藍(lán)色的虹影，至于半點(diǎn)鐘之久了。?“好了，好了！”看的人們說(shuō)，大約是勸解的。?“好，好！”看的人們說(shuō)，不知道是解勸，是頌揚(yáng)，還是煽動(dòng)。?“好！”與“好了！”僅僅是一個(gè)虛詞“了”的有無(wú)，
【摘要】詩(shī)歌部分第一單元生命的律動(dòng)單元概述單元目標(biāo)一、理解現(xiàn)代詩(shī)歌“生命的律動(dòng)”的內(nèi)涵。二、體會(huì)各篇課文包含的人格魅力。三、結(jié)合課文，領(lǐng)悟中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌的奇特的思維方式。四、體會(huì)詩(shī)的韻律和節(jié)奏，學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)的朗誦。單元說(shuō)明本單元都是展示“生命的律動(dòng)”的詩(shī)篇。這些詩(shī)篇所顯現(xiàn)的生命形態(tài)，或如“天狗”般充
2024-11-09 07:46
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