【摘要】儒學(xué)大師朱熹朱熹認(rèn)真執(zhí)教朱熹《朱子語錄》【原文】第一則讀書須讀到不忍舍處，方是見得真味。若讀之?dāng)?shù)過，略曉其義即厭之，欲別求書看，則是於此一卷書猶未得趣也。蓋人心之靈，天理所在，用之則愈明。只提醒精神，終日著意，看得
2024-11-12 18:15
【摘要】管仲列傳司馬遷卓越的政治家管仲管仲墳?zāi)构苤偌o(jì)念館管仲,
2024-11-12 18:13
【摘要】防隱者郭祥正一徑沿崖踏蒼壁，半塢寒云抱泉石。山翁酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡?！咀ⅰ竣賶]：山坳②山翁：這里指隱者郭祥正（1035～1113）北宋詩人。字功父，一作功甫，自號謝公山人、醉引居士、凈空居士、漳南浪士等。郭祥正少有詩名，曾拜訪過正任國子監(jiān)直講的梅堯臣，將自己的詩作呈梅堯臣審閱，梅堯臣閱后驚嘆道：“天才如此，
2024-11-12 16:07
【摘要】?真的，我看見過半棵樹在一個(gè)荒涼的山丘上像一個(gè)人為了避開迎面的風(fēng)暴側(cè)著身子挺立著它是被二月的一次雷電從樹尖到樹根齊楂楂劈掉了半邊?春天來到的時(shí)候半棵樹仍然直直的挺立著長滿了青青的樹葉
2024-11-12 18:55
【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中語文》必修5《孟浩然》教學(xué)目標(biāo)?1、知識與技能：?①掌握基礎(chǔ)知識，落實(shí)字詞。?②把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度，理清文章結(jié)構(gòu)?③明確人物評論寫作方法，掌握主次。?2、過程與方法?①注重學(xué)生的原初體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，搜集資料、人物評點(diǎn)。?②小組合作探究，加深對
2024-11-09 03:41
【摘要】蘇軾詞東營市一中bgy1234峨嵋共比高。一門三父子，都是大文豪。詩文傳千古，文藝全才散文：與歐陽修并稱“歐蘇”詩歌：與江西詩派的開創(chuàng)者黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”詞：與辛棄疾并稱“蘇辛”書法：與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱“宋四家”繪畫：善畫竹，論畫
2024-11-09 03:23
【摘要】【2020優(yōu)化方案課件】中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞散文部分（配人教版）第五單元葡萄月令第五單元自然的年輪葡萄月令詩海探珠涼州詞王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。【賞析】“葡萄美酒夜光杯”，猶如突然間拉開帷幕，在人們的眼前展現(xiàn)出五光十
2024-12-07 01:22
【摘要】遺韻讀杜甫詩歌、品杜甫，，長使英雄淚滿襟。官應(yīng)老病休。城春草木深。，？大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！家書抵萬金國破山河在恨別鳥驚心渾欲不勝簪城春草木深
2024-11-12 18:14
【摘要】第8課箱子巖詩海探珠清平樂·春晚王安國①留春不住，費(fèi)盡鶯兒語。滿地殘紅宮錦污，昨夜南園風(fēng)雨。小憐②初上琵琶，曉來思繞天涯。不肯畫堂朱戶，春風(fēng)自在楊花?！咀ⅰ竣偻醢矅和醢彩埽瑸槿斯⒅?，一生不得志。②小憐：北齊后妃，擅彈琵琶，后常
【摘要】沁園春·長沙詞,產(chǎn)生于隋唐，全盛于宋，配樂歌唱,句式不齊,又名“長短句”,最初被稱為“曲詞”或“曲子詞”,是配樂歌唱的，后來,詞逐漸與音樂分離了,成為詩的別體,所以,有人把他稱為“詩余”,寫詞時(shí)依據(jù)的樂譜叫做“詞調(diào)”，各種詞調(diào)的名稱便是“詞牌”，如“沁園春”、“滿江紅”、“西江月”等。有的
2024-11-12 17:17
【摘要】甘地被刺甘地生平事跡簡介甘地是在西元一八六七年十月二日誕生，出生於印度西岸渡波班達(dá)。他小時(shí)候就有做過一些壞事，如：偷父母的錢去買煙，偷偷的抽煙、跟朋友在河邊、餐館偷吃羊肉，回家就吃不下飯，欺騙母親、偷刮哥哥的金鐲子拿去賣(因?yàn)橄蚋绺缃桢X在外遊玩，還不出錢來，把鐲子的一小部份刮掉、賣掉，再還給哥哥錢)
2024-11-12 17:15
【摘要】寄遠(yuǎn)杜牧南陵水面慢悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。正是客心孤迥處，誰家紅袖憑江樓？（1）首句中“悠悠”在詩中有何作用？“悠悠”，寫出了水面的平和、水流的悠長、也透露出江上的清寂。這景象既顯出舟行者的心情比較平靜，也暗透出他旅途的孤獨(dú)。為第三句的“客心孤迥”鋪墊。（2）本詩后兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的情感變化？請作簡要分析。正當(dāng)
2024-11-12 16:09
【摘要】定林①（王安石）漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。因脫水邊屨，就敷巖上衾。但留云對宿，仍②值月相尋。真樂非無寄，悲蟲亦好音。注：①定林：寺原名，位于金陵（今南京）。②仍：又。。（3分）“宿”和“尋”皆為人的動(dòng)作，運(yùn)用擬人手法，請人把“云”、和“月”人格化。詩人欲和白云對宿，又逢明月向?qū)ぃ瑢懗鲈诙至鬟B
【摘要】語文必修第三冊（配蘇教版）第一專題第二模塊發(fā)現(xiàn)北方祖國呵，我親愛的祖國祖國土第二模塊頌歌的變奏發(fā)現(xiàn)北方祖國呵，我親愛的祖國祖國土淮上即事寄廣陵親故韋應(yīng)物前舟已眇眇，欲渡誰相待？秋山起暮鐘，楚雨連滄海。風(fēng)波離思滿，宿昔容鬢改。獨(dú)鳥下東南，廣陵何處在？詩海探珠
2024-11-12 16:11
【摘要】地之子李廣田走近作者?李廣田（1906—1968），號洗岑，筆名黎地、曦晨等。山東鄒平人。1929年考入北京大學(xué)外語系，次年開始發(fā)表詩文。1935年大學(xué)畢業(yè)后，回濟(jì)南教中學(xué)。曾與北大學(xué)友卞之琳、何其芳合出詩集《漢園集》，被稱為“漢園三詩人”之一。這時(shí)期的散文輯為《畫廊集》《銀狐集》和《雀蓑
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