[專業(yè)論文]經(jīng)濟信息管理專業(yè)論文社會保障專業(yè)論文職教經(jīng)濟信息管理專業(yè)實踐教學體系構(gòu)建的探索-全文預覽
【正文】 代 ,經(jīng)濟信息管理專業(yè)的新知識、新技術(shù)、新理念的應用推廣十分迅速 ,為了縮小學生在校所學知識和技能與行業(yè)生產(chǎn)管理實際之間的差距 ,學校必須與行業(yè)保持密切聯(lián)系。可以組織各種興趣小組 ,并讓學生積極參加假期社會實踐活動。通過現(xiàn)場生產(chǎn)管理人員的企業(yè)現(xiàn)場教學和社會調(diào)查、 課程設(shè)計等 ,增強感性認識 ,縮短課堂與生產(chǎn)一線之間的差距。主要是采取演示教學、多媒體教學、模擬仿真教學等形式。實踐教學圍繞教學設(shè)計總的培養(yǎng)目標 ,在教學的各個環(huán)節(jié)中 ,制定能力培養(yǎng)分目標 ,采用多種實踐教學的形式 ,保證實踐教學體系的[管理論文 專業(yè)論文 教育論文 管理論文 ]專業(yè)資料下載盡在 [管理論文 專業(yè)論文 教育論文 管理論文 ]專業(yè)資料下載盡在 實施。這些課程有管理學、電子商務(wù)、生產(chǎn)與運作管理等。經(jīng)濟信息管理專業(yè)的畢業(yè)生 ,必須符合經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)信息化建設(shè)的需要 ,熟悉現(xiàn)代管理方法 ,了解現(xiàn)代企業(yè)管理實務(wù)和生產(chǎn)流程 ,掌握現(xiàn)代計算機信息技術(shù)和電子商務(wù)技術(shù) ,具備信息系統(tǒng)分析、管理和維護的能力 ,所以 ,其實踐教學的內(nèi)容都是圍繞上述能力設(shè)計的。經(jīng)濟信息管理專業(yè)的實踐教學體系是由每門課的實踐教學內(nèi)容和集中的實訓項目相結(jié)合組成的。如會計基礎(chǔ)工作實習、數(shù)據(jù)庫軟件應用實習、 Web 開發(fā)技術(shù)課程設(shè)計等。這些實踐教學學時 ,均按照教學計劃和課程大綱的要求 ,用過程監(jiān)控和實訓項目成果來規(guī)范實訓內(nèi)容、過程和效果等。通過社會實踐獲取更多知識特別是與專業(yè)相關(guān)的管理常識。因此 ,在第一學期 ,安排兩周的軍訓 。 經(jīng)濟信息管理專業(yè)實踐教學體系的構(gòu)建 ,應注意以下幾個問題 : [管理論文 專業(yè)論文 教育論文 管理論文 ]專業(yè)資料下載盡在 [管理論文 專業(yè)論文 教育論文 管理論文 ]專業(yè)資料下載盡在 。 目前 ,我國企業(yè)信息化程度較低 ,遠遠適應不了當前經(jīng)濟發(fā)展的要求。 經(jīng)濟信息管理專業(yè)是個集信息技術(shù)與管理技術(shù)于一體的交叉專業(yè) ,是面向我國信息化建設(shè)而設(shè)置的專業(yè)。目前 ,實踐技能已成為謀職的必備條件 ,而學生實踐能力的培養(yǎng)主要靠實踐教學來實現(xiàn)。當今世界 ,科學技術(shù)日新月異 ,單純的腦力勞動和體力勞動越來越少 ,管理人員必須既有理論知識 ,又有實踐能力 。創(chuàng)新是人類進步的靈魂。 。筆者主要從加強職教管理類專業(yè)實踐教學的意義和實踐教學體系構(gòu)建兩方面 ,分析高職經(jīng)濟信息管理專業(yè)的實踐教學模式。文章分析了社會對經(jīng)濟信息管理人才的要求 ,在此基礎(chǔ)上 ,對經(jīng)濟信息管理專業(yè)實
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