淺談幼兒精細化管理-全文預覽
【正文】 ，讓每個孩子在不同水平上得到不同的發(fā)展。教師要掌握科學的評價激勵藝術(shù)，利用及時評價手段，引導幼兒積極進行自我提醒，時時給每一位孩子一點壓力、一點動力，處處使其保持不懈的進取心。其次，教師要和幼兒平等待人，與幼兒談心聊天，成為幼兒最忠實的聽眾。把平時看似簡單、很容易的事情用心、精心的做好了，孩子們健康、快樂地渡過在園每一天，這就是我們的成績與榮耀。關(guān)愛要面向全體，尤其是那些表現(xiàn)平平的幼兒，更要送去春光雨露，使他們沐浴其中。二、對幼兒的關(guān)愛要細心周到、面向全體幼兒園的教育對象是來自不同家庭的孩子，他們有著不同的生活經(jīng)歷和認知水平，作為教師，我們應該尊重他們、了解他們，給予他們安全、關(guān)愛、歡樂、滿足，幫助他們建構(gòu)一個屬于自己的完整的思想空間。當然，我們不但要教給幼兒生活上的習慣，還要培養(yǎng)他們解決問題的能力。做到事事有人管，時時有人管，處處有人管，人人用心管。具體來說就是要把工作做到位，當天的事情當天做完，工作要日清日結(jié)，每天
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