淺談動作示范在體育教學(xué)中的作用-全文預(yù)覽
【正文】 置和方向，盡可能做到多方位教學(xué)，以解除學(xué)生的不必要的思想負(fù)擔(dān)。二、動作示范，引發(fā)學(xué)生興趣優(yōu)美的動作示范可以讓學(xué)生體驗到型體美、力度美、嫻熟美和健康美，讓他們獲得一種滿足感，領(lǐng)悟到運動不再僅僅是四肢的簡單機(jī)械往復(fù)定位，而是人們內(nèi)心對美的一種展示、一種追求，進(jìn)而嘗試到運動的快樂，從心底產(chǎn)生躍躍欲試的心理，激發(fā)自身對體育運動的興趣。落地：要求學(xué)生注意觀察雙腳落地，屈膝緩沖。在教授新教材時，為了使學(xué)生建立完整的動作概念，一般可先做一次完整的示范，讓學(xué)生先觀察，了解整個動作的形象，結(jié)構(gòu)和過程，然后結(jié)合教學(xué)要求，把動作分解，用慢速或常速做重點示范。本人就體育教學(xué)如何正確運用“示范”這一教學(xué)方法談?wù)勛约旱捏w會。淺談動作示范在體育教學(xué)中的作用梁村鎮(zhèn)欄馬小學(xué) 梁美嬌【內(nèi)容摘要】 動作示范是體育教學(xué)中最常見的一種直觀教法，是教師以具體動作為范例，讓學(xué)生通過對教師形體動作的觀察，借助視覺器官直接感知所要學(xué)習(xí)動作的形象、結(jié)構(gòu)、要領(lǐng)、完成方法和動作各部位的時間與空間的關(guān)系等，形成初步的動作表象。教師的示范不僅能使學(xué)生建立正確的動作概念，而且還能消除心理障礙，引發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，降低體育安全系數(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
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