博采眾長自我提高-全文預(yù)覽
【正文】 四心”相通。對九節(jié)課聽候的整體分析，作如下建議：就課型而言，建議有三：其一，作為新授課，務(wù)必讓學(xué)生的主體地位得到充分發(fā)揮，讓他們自主思考、探索于課中，討論、爭辯于課中，質(zhì)疑、釋疑于課中，類比、歸納于課中，所產(chǎn)生的效果將是事半功倍。 宋德文的課，以學(xué)生為主體來設(shè)計教與學(xué)的活動，是最突出的亮點，其流程以引導(dǎo)證明為先，自主探索于后，自主分析為先，嚴(yán)謹(jǐn)推導(dǎo)于后，讓師生互動、生生互動在融洽和諧學(xué)習(xí)氛圍中有序推進(jìn)。因為這是學(xué)生創(chuàng)造性想象力呈現(xiàn)的標(biāo)志。 萬 幸的課，教學(xué)流程始終嚴(yán)謹(jǐn)推進(jìn)，講練有機(jī)結(jié)合，引探方法靈活；課間控制力強(qiáng)，其氣質(zhì)、魄力、與課間組織力頗顯大家風(fēng)度；教學(xué)技巧成功運(yùn)用之一，在于她能集中和保持學(xué)生的注意力。以溫故而知新；遵循著教學(xué)基本規(guī)律的最高技巧；層層設(shè)疑 適時追問（深入探索）；自主釋疑，悟中求解，從而培養(yǎng)能力。課中設(shè)疑技巧、準(zhǔn)確用語及語速的把握、時控與課控的能力已具有一定的高度。博采眾長 自我提高 對九節(jié)數(shù)學(xué)參賽課的評價 冷 冰 本次活動，全員參與，老有所累，少有所獲，九位青年教師充分利用賽課這一平臺，分別展示了自己隨進(jìn)度的一節(jié)復(fù)習(xí)課或新授課，其水平及自身的部分基本功，得到了不同層次的呈現(xiàn)。 就每節(jié)課而言，有其獨(dú)到之處：滕方艷的課：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，互動和諧，講練結(jié)合追求效度，反饋矯正及時，板書趨于規(guī)
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