一數(shù)下減法(第1課時(shí))-全文預(yù)覽
【正文】 3．完成“想想做做”3。師：請根據(jù)圖中所給的信息，算一算右邊有幾塊。(2)學(xué)生獨(dú)立完成。師：想一想，在剛才同學(xué)們說過的計(jì)算方法中，你喜歡用哪種方法算?學(xué)生發(fā)表意見后，教師歸納：從剛才的計(jì)算可以看出，9加4等于13，13減9等于4，這樣想加算減比較快些，所以我們在計(jì)算時(shí)，可以盡量選擇這種方法進(jìn)行計(jì)算。(1)學(xué)生自主操作探究。師：今天，我們就一起去小猴貝貝的水果店看一看，有沒有新鮮的桃子上市，好嗎?生：好!(教師出示課本第1頁的主題圖)二、探索方法，解決問題1．觀察主題圖，提出問題。2．通過對問題情境的探索，學(xué)生經(jīng)歷收集信息的過程，能發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題
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