[樺鄉(xiāng)魯科版]化學(xué)反應(yīng)原理緒言-全文預(yù)覽
【正文】 H+和OH的中和反應(yīng)，Cl和Ag+的沉淀反應(yīng)。結(jié)論：溫度對反應(yīng)速率的影響程度，大致反映了該反應(yīng)的活化能大小。[引導(dǎo)] 活化能是決定化學(xué)反應(yīng)難易的關(guān)鍵。（2）不會。[體會]活化能的概念。[設(shè)疑] 那么大家想一想，活化能的作用是什么？與我們前面學(xué)過的哪部分能量相等？[引導(dǎo)]看圖1，并完成《導(dǎo)綱》“活化能與化學(xué)反應(yīng)體系能量變化的關(guān)系”練習(xí)。教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖[設(shè)疑][引導(dǎo)] 好了，認(rèn)識了“活化分子”這個概念，我想請大家解決一個難題：活化分子具有的高能量可能從哪兒獲得呢？或者說：普通分子怎樣才能變成活化分子呢？[引導(dǎo)]小結(jié)一下，活化分子比普通分子多出一部分能量。還要求取向正確。碰撞過輕就無效。參看《導(dǎo)綱》補(bǔ)充。我們把這樣的分子叫做“活化分子”。類比思考，簡單易懂。請看教材上的具體數(shù)據(jù)。那么是不是兩只雞蛋只要相碰就會破裂呢？[結(jié)論] 很好。比如，需要大家掌握下面的“有效碰撞”模型。請大家閱讀教材，看看包括哪些方面的內(nèi)容?！窘虒W(xué)方法】分組討論、教師講授、創(chuàng)設(shè)情景、探究活動【課時安排】1課時【教學(xué)過程】教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖[引入] 《化學(xué)》主要研究物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)，至今大家已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多的化學(xué)反應(yīng)。 豐富的資源 最快的更新 優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 誠信的運(yùn)作選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》緒言【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生了解本教材的內(nèi)容，即化學(xué)反應(yīng)原理的研究范圍；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“有效碰撞”概念模型、活化分子、活化能的概念，并對化學(xué)反應(yīng)原理的學(xué)習(xí)方法有初步的領(lǐng)會；了解催化劑的作用和研究意義。【重、難點(diǎn)】 “有效碰撞”、“
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