【摘要】第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為一、什么是行為?動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng),都是動(dòng)物的行為。二、動(dòng)物有哪些行為?取食行為育雛行為瞧!這“一家子”多溫馨繁殖行為攻擊行為
2025-08-05 15:44
【摘要】獵狗捕食兔子刺猬鳥類的遷徙鳥類的求偶青蛙的抱對(duì)鳥類的育雛1、定義:是有利于動(dòng)物存活和繁殖后代的活動(dòng)。2、成因:是在長(zhǎng)期進(jìn)化過程中自然選擇的產(chǎn)物。動(dòng)物的行為特點(diǎn):動(dòng)物的行為一般表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)器官——
2024-11-30 13:37
【摘要】第二章多因素方差分析?1、單因素方差分析?2、兩因素方差分析?3、重復(fù)測(cè)量方差分析?4、多元方差分析?5、協(xié)方差分析第一節(jié)單因素方差分析?舉例:文章生字密度對(duì)于閱讀理解的影響?生字密度a1=1/10、a2=1/20、a3=1/30、a4=1/40?隨機(jī)抽取32個(gè)被試,隨機(jī)分配到4種生
2025-02-21 12:38
【摘要】第二章勞動(dòng)過程對(duì)人體的影響與勞動(dòng)強(qiáng)度本章內(nèi)容提要?體力勞動(dòng)時(shí)的能量消耗?體力勞動(dòng)時(shí)人體的調(diào)節(jié)與適應(yīng)?勞動(dòng)強(qiáng)度等級(jí)的劃分提問:人為什么能進(jìn)行各種各樣的運(yùn)動(dòng)(體力勞動(dòng))?肌肉生理學(xué)肌肉:運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力關(guān)節(jié):運(yùn)動(dòng)的樞紐骨骼:運(yùn)動(dòng)的杠桿?人體肌肉基本知識(shí)人體全身有639塊肌肉,400多條骨骼肌,
2025-01-19 08:36
【摘要】第二章組織行為學(xué)的發(fā)展階段?組織行為學(xué)還是一門新興的學(xué)科,而且發(fā)展迅速,其內(nèi)涵和外延都在發(fā)展變化。?杜布林(A.J.Dubrin)教授所下的定義:“組織行為學(xué)是系統(tǒng)研究組織環(huán)境中所有成員的行為。以成員個(gè)人、群體、整個(gè)組織及其外部環(huán)境的相互作用所形成的行為作研究對(duì)象”?我們將組織行為學(xué)定義為:研究組織中人
2025-08-16 01:27
【摘要】第二章物流的發(fā)展一、現(xiàn)代物流的產(chǎn)生與發(fā)展(一)現(xiàn)代物流發(fā)展的背景經(jīng)濟(jì)的全球化與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來企業(yè)的跨國(guó)經(jīng)營(yíng)工商企業(yè)對(duì)“第三利潤(rùn)源泉”的追求現(xiàn)代信息通訊技術(shù)的發(fā)展(一)現(xiàn)代物流的發(fā)展歷程
2024-10-24 14:26
【摘要】第二章文學(xué)的結(jié)構(gòu)第一節(jié)文學(xué)文本與結(jié)構(gòu)?文本:語言學(xué)意義上的文學(xué)作品?文學(xué)結(jié)構(gòu)指文學(xué)要素及關(guān)系?英加登作品四層面第二節(jié)文學(xué)的表層結(jié)構(gòu)-現(xiàn)實(shí)層面?一、現(xiàn)實(shí)層面的內(nèi)涵:?⒈文學(xué)再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn):從客觀方面看,文學(xué)再現(xiàn)現(xiàn)實(shí);從主觀方面看,文學(xué)表現(xiàn)
2025-08-23 08:45
【摘要】第二章運(yùn)動(dòng)的世界滬科版新教材同步教學(xué)課件第二章運(yùn)動(dòng)的世界第一節(jié)動(dòng)與靜一、什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)1、物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。2、機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象,絕對(duì)不動(dòng)的物體是沒有的。
2025-07-20 19:49
【摘要】第二章教育的構(gòu)成教學(xué)目標(biāo):一、知道教師職業(yè)角色有哪些并能對(duì)其進(jìn)行分析;二、描述教師成長(zhǎng)的含義及教師專業(yè)發(fā)展的影響因素、過程、與途徑;三、闡述學(xué)生的基本特點(diǎn),并闡述學(xué)生是教育過程主體的理由;四、描述學(xué)生發(fā)展的內(nèi)涵與影響因素;五、描述教育影響的組成及其特點(diǎn);六、分析教育諸因素間的關(guān)系。內(nèi)容要點(diǎn):一、教師;二
2025-08-01 13:02
【摘要】第二章細(xì)菌的生理細(xì)菌的生理活動(dòng)包括攝取和合成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),進(jìn)行新陳代謝及生長(zhǎng)繁殖。?第一節(jié)細(xì)菌的理化性狀?第二節(jié)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)與生長(zhǎng)繁殖?第三節(jié)細(xì)菌的新陳代謝與能量轉(zhuǎn)化?第四節(jié)細(xì)菌的人工培養(yǎng)?第五節(jié)細(xì)菌的分類第一節(jié)細(xì)菌的理化性狀?細(xì)菌的化學(xué)組成:水、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)和核酸等
2025-08-01 13:07
【摘要】第二章固體的結(jié)合1原子(或離子、分子等)通過相互作用結(jié)合成為固體。根據(jù)原子的相互作用類型,可以把固體結(jié)合分為四種基本形式:離子性結(jié)合、共價(jià)結(jié)合、金屬性結(jié)合、VDW結(jié)合。2固體的結(jié)合形式與固體的物理、化學(xué)性質(zhì)有著密切的聯(lián)系。實(shí)際固體的結(jié)合以這四種方式為基礎(chǔ),由于不同的結(jié)合形式之間存在著一定的聯(lián)系,固
2025-08-01 13:05
【摘要】第二章材料的凝固物質(zhì)由液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)的過程稱為凝固。材料的凝固分為兩種類型:1。一種形成晶體,稱為結(jié)晶。結(jié)晶過程是相變過程2。另一種是形成非晶體,非晶材料在凝固過程中是逐漸變硬的。有固定的凝固溫度逐漸變硬結(jié)晶非晶體看圖回答那個(gè)是晶體那不是?第一節(jié)純金屬的結(jié)晶1、冷
2025-08-05 10:56
【摘要】第二章管理理論的演變與發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)?了解各個(gè)時(shí)期的主要管理思想的演變歷程?理解與掌握主流的管理理論及其產(chǎn)生的背景?逐漸形成自己的管理體系的架構(gòu)第二章結(jié)構(gòu)框圖系統(tǒng)管理管理科學(xué)權(quán)變理論經(jīng)驗(yàn)主義決策理論社會(huì)系統(tǒng)激勵(lì)
2024-10-09 16:10
【摘要】第二章物質(zhì)的狀態(tài)?固體?液體?氣體無機(jī)化學(xué)氣體?理想氣體?氣體分子運(yùn)動(dòng)?實(shí)際氣體無機(jī)化學(xué)理想氣體分子不占體積,可看成幾何質(zhì)點(diǎn),分子間無吸引力,分子與器壁之間發(fā)生的碰撞不造成動(dòng)能的損失無機(jī)化學(xué)一、理想氣體狀態(tài)方程即?
2024-09-28 14:07
【摘要】第二章信息的獲取1、信息獲取的一般過程2、因特網(wǎng)信息的查找3、文件的下載4、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的信息檢索第一節(jié)信息獲取的一般過程請(qǐng)閱讀課本上關(guān)于楊叔子院士年輕時(shí)在咸寧“勞動(dòng)鍛煉”插隊(duì)勞動(dòng)大豬菜的故事并思考:①楊院士是如何出色、超額完成任務(wù)的?②這個(gè)故事反映了什么問題?③如果是需要你去完成這個(gè)任務(wù),你又會(huì)怎么做?
2025-08-01 13:01