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常見病句類型-全文預(yù)覽

2025-09-05 23:08 上一頁面

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【正文】，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。（誤用介詞）三、練習(xí) 依次填寫關(guān)聯(lián)詞語都正確的是 ( ) 三峽工程完工以后， ( )可以使航道單向年通過能力提高到 5000萬噸，( )可以使萬噸級船隊溯流而上直達(dá)重慶， ( )為西南腹地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了條件。（不合邏輯） 1在老師的辛勤教育下，我的語文水平和寫作水平都有了提高。（指代不明） 1要大面積地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，必須采取強(qiáng)有力的措施不可。（修飾語與中心詞不配）英法聯(lián)軍燒毀并洗劫了圓明園。（其他殘缺）他那崇高的革命精神經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。常見病句類型一、常見的病句有如下幾類型：成分殘缺（缺主、缺謂、缺賓等）搭配不當(dāng)（主賓、動賓、主賓、修飾語中心詞等不配）語序不當(dāng) 贅余雜糅誤用否定詞或關(guān)聯(lián)詞不合邏輯二、常見的病句在他

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2025-08-05 03:08

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【摘要】高中語文常見病句一．語序不當(dāng)　?。保揎椪Z和中心語的位置顛倒　　例１．近年來，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。句中主語“高校學(xué)生的培養(yǎng)”與后面的謂語搭配不當(dāng)，原因是主語中心語“學(xué)生”和定語“高校培養(yǎng)的”位置顛倒了，應(yīng)改為“高校培養(yǎng)的學(xué)生”　　２．多項定語排列順序不當(dāng)　　多層定語排列順序一般是：①表示領(lǐng)屬或時間處所

2025-06-10 01:42

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【摘要】初中常見病句類型大全一、語序不當(dāng)語序不當(dāng)，是指句子語序錯亂，造成病句。示例1。博物館展出了幾年前剛出土的文物。（應(yīng)改為：博物館展出了剛出土的幾年前的文物。）示例2．他做了兩個丈夫喜歡的菜。（應(yīng)改為：他做了丈夫喜歡的兩個菜。）：“你要注意保護(hù)視力了??！”（應(yīng)改為：趙老師走過來親切地對我說：“你要注意保護(hù)視力了啊！”），對于我們已經(jīng)很熟悉。（應(yīng)改為：對于這里的情況，我們已經(jīng)

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2024-11-19 03:51

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