【摘要】一、傳統(tǒng)文化的繼承端午節(jié)中秋節(jié),又稱團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)。時(shí)在夏歷八月十五日,正值三秋之半,故名中秋。與元宵節(jié)、端午節(jié)并稱三大傳統(tǒng)佳節(jié)。兩漢時(shí)已具雛形,時(shí)在立秋日。唐出現(xiàn)觀月、賞月、飲酒對(duì)月等活動(dòng)。北宋太宗年間,始定八月十五日為中秋節(jié)。八月是作物收獲季節(jié),慶豐收、賀團(tuán)圓,“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團(tuán)圓,月亮升起時(shí),獻(xiàn)月餅、瓜
2025-05-15 11:16
【摘要】,文化中的企業(yè)與企業(yè)中的文化,郭梓林,,,中國(guó)企業(yè)面對(duì)二十一世紀(jì)所要做的最重要的準(zhǔn)備之一,就是文化心態(tài)上的準(zhǔn)備。同樣是搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),我們面對(duì)的是五千年的傳統(tǒng)文化加上十年浩劫和二十年的改革開放,西方企業(yè)家...
2024-10-25 03:56
【摘要】學(xué)校文化與課程文化江蘇省教科院基礎(chǔ)教育研究所彭鋼討論以下幾個(gè)問題1、學(xué)校發(fā)展呼喚學(xué)校文化;2、學(xué)校文化的核心理念;3、學(xué)校文化與課程文化;4、學(xué)校文化與教師發(fā)展;5、學(xué)校文化與學(xué)校傳統(tǒng);6、學(xué)校文化的自覺與使命。一、學(xué)校發(fā)展呼喚文化建設(shè)基本觀點(diǎn):人的本質(zhì)是文化的,教育的本質(zhì)就是傳承和創(chuàng)造文化;學(xué)校發(fā)展也可以說(shuō)是在文化傳承過程中形成學(xué)校自身的文化。
2025-08-05 05:34
【摘要】第一篇:崆峒文化與崆峒酒文化 崆峒文化與崆峒酒文化 華夏文明五千年,其文化淵源流長(zhǎng)、博大精深,自成體系。從人類起源到文字的創(chuàng)造,到各種文化體系的衍生,各體系和各地方文化共同組成了華夏文化。這中間崆...
2024-10-13 22:47
【摘要】中國(guó)企業(yè)面對(duì)二十一世紀(jì)所要做的最重要的準(zhǔn)備之一,就是文化心態(tài)上的準(zhǔn)備。同樣是搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),我們面對(duì)的是五千年的傳統(tǒng)文化加上十年浩劫和二十年的改革開放,西方企業(yè)家面對(duì)的是兩千年的《圣經(jīng)》文化加上三十年的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展。兩種不同的歷史背景提示我們:必須在有中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的弄潮中,建立我們的企業(yè)文
2025-03-08 16:05
【摘要】 文化自覺與文化走出去|文化自覺和文化自信 摘要。黨的十七屆六中全會(huì)明確提出了“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略任務(wù),其中提出的“文化自覺”和“文化走出去”為我們打開了一條新思路。在內(nèi)在文化轉(zhuǎn)型與外在...
2024-09-25 20:19
【摘要】一、什舉是營(yíng)銷文化?企業(yè)營(yíng)銷文化是貫穿乫企業(yè)整個(gè)營(yíng)銷活勱過程中癿一系列指導(dǎo)思想、文化理念以及不營(yíng)銷理念相適應(yīng)癿觃范、制度等癿總稱。營(yíng)銷文化癿精髓是營(yíng)銷理念不其價(jià)值觀。?企業(yè)癿營(yíng)銷文化,是企業(yè)在執(zhí)行一系列營(yíng)銷策略基礎(chǔ)上形成癿一種文化現(xiàn)象,它是一種高起點(diǎn)、智力型癿競(jìng)乨手段,它服務(wù)幵服從乫企業(yè)癿價(jià)值目標(biāo),滲透乫營(yíng)銷過程癿各個(gè)環(huán)節(jié)。第八講
2025-01-25 21:11
【摘要】論文化圖式、跨文化交際與文化主體意識(shí)*(周文偉,湖南工業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,湖南株洲,412008)摘要:本文從圖式理論出發(fā)來(lái)探討文化圖式的特點(diǎn),指出文化圖式、跨文化交際以及文化主體意識(shí)三者的之間的關(guān)系,并以“龍”的翻譯為例,強(qiáng)調(diào)在跨文化交際活動(dòng)中應(yīng)發(fā)揮民族文化的主體意識(shí),使具有民族特質(zhì)的文化信息在異域文化中得以傳播。關(guān)鍵詞:圖式;文化圖式;跨文化交際;文化困惑;文化主體意識(shí)
2025-08-05 16:55
【摘要】CityVersusCarsAdvantagestransportationInancienttimes,peopletravelonlybycoach.Ifthereissomethingurgenttolongtoconveyout.Butnow,therearecars,wecango
2025-08-15 23:40
【摘要】文化的傳承與創(chuàng)新文化自身發(fā)展的一般歷程橫向文化多樣性文化傳播縱向文化繼承性文化創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)質(zhì)文化發(fā)展文化的繼承性與文化發(fā)展考點(diǎn)掃描文化的繼承與發(fā)展(1)傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)及其影響(2)對(duì)待傳統(tǒng)文
2025-01-03 20:00
2025-01-07 02:38
【摘要】文化與企業(yè)文化1.?文化的內(nèi)涵2.?企業(yè)文化的內(nèi)涵3.?企業(yè)文化的結(jié)構(gòu)14.?企業(yè)文化的力量提起文化,我們可以想到什么?2文化與企業(yè)文化34567剛?cè)峤诲e(cuò),天文也;文明以止,人文也。觀乎天文以察時(shí)變,觀乎人文以化成天下。
2025-01-07 04:22
【摘要】 品牌文化vs企業(yè)文化管理的概念可以說(shuō)是層出不窮,品牌文化是最近業(yè)界談的比較多的一個(gè)概念。品牌文化和企業(yè)文化都有“文化”,但是不是說(shuō)他們兩者就是相同的?這個(gè)問題值得我們深入地探討。? 文化是一個(gè)社會(huì)和群體形成的共同的信念、價(jià)值觀和行為方式,具有三個(gè)要素:精神、載體和群體。世界有三大文化圈,儒家文化圈、基督教文化圈和伊斯蘭教文化圈。這三大文化圈的歷史都很悠久,人口
2025-06-22 15:46
【摘要】第四課文化的繼承性與文化發(fā)展考點(diǎn)梳理·精準(zhǔn)講練易錯(cuò)剖析·矯正訓(xùn)練時(shí)政熱點(diǎn)·深度解讀考點(diǎn)梳理核心考點(diǎn)一傳統(tǒng)文化的繼承1.傳統(tǒng)文化的含義傳統(tǒng)文化是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實(shí)生活中的、具有相對(duì)穩(wěn)定性的文化??键c(diǎn)突破·精準(zhǔn)講練2.傳統(tǒng)文化的
【摘要】《第三課文化的多樣性與文化傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)李鑫【教學(xué)目的】1.通過體育、建筑、文字以及文化遺產(chǎn)的分析討論,了解不同文化的差異及世界文化的多樣性。2.透過民歌、服飾、飲食民族文化分析,掌握世界文化多樣性主要指民族文化多樣性。3.認(rèn)同本民族文化,尊重其他民族文化?!窘虒W(xué)內(nèi)容分析】本課時(shí)主要教學(xué)內(nèi)容是教材28頁(yè)至33頁(yè),第三課文化的多樣性與文化傳播第一框題“世界文化
2025-06-10 01:11