圓柱的體積教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-全文預(yù)覽
【正文】 比較一下，什么變了？什么沒變？（生：形狀變了，體積大小沒變。學(xué)生交流，教師動畫演示。二、學(xué)習(xí)新課。同學(xué)們回憶一下，什么叫體積？（指名回答，）我們學(xué)會計(jì)算哪些立體圖形的體積呢？(教師演示課件。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握和運(yùn)用圓柱體積計(jì)算公式進(jìn)行正確計(jì)算。使學(xué)生在活動中進(jìn)一步體會“轉(zhuǎn)化”方法的價值，培養(yǎng)應(yīng)用已有知識解決新問題的能力。作業(yè)要求：；，做真實(shí)的自己，如出現(xiàn)雷同，成績將視為不合格； 附件：教學(xué)設(shè)計(jì)及反思模版（撰寫時藍(lán)色文字可以刪去）課題：圓柱的體積 科目：數(shù)學(xué)教學(xué)對象： 小學(xué)六年級學(xué)生課時： 1課時提供者：孫輝單位： 安徽省蚌埠市曹老集鎮(zhèn)第二小學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是九年義務(wù)教育六年級下冊的《圓柱的體積》，以前教學(xué)此內(nèi)容時，直接告訴學(xué)生：圓柱的體積＝底面積高，用字母表示公式：V＝Sh，讓學(xué)生套公式練習(xí)； 二、教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)，使學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜想、操作、驗(yàn)證、交流和歸納等數(shù)學(xué)活動過程，探索并掌握圓柱的體積公式，初步學(xué)會應(yīng)用公式計(jì)算圓柱的體積，并解決相關(guān)的簡單實(shí)際問題。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)我教此內(nèi)容時，不按傳統(tǒng)的教學(xué)方法，而是采用新的教學(xué)理念，讓學(xué)生自己動手實(shí)踐、自主探索與合作交流，在實(shí)踐中體驗(yàn)，從而獲得知識。教師：前幾節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識了圓柱體，學(xué)會了計(jì)算圓柱的側(cè)面積、底面積和表面積，今天這節(jié)課我們繼續(xù)來研究圓柱的體積?！驹O(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生回顧所學(xué)的知識，將新舊知識聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1