圓柱的體積教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(更新版)
【正文】 底面積高V =學(xué)生交流，教師動(dòng)畫演示。同學(xué)們回憶一下，什么叫體積？（指名回答，）我們學(xué)會(huì)計(jì)算哪些立體圖形的體積呢？(教師演示課件。使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)“轉(zhuǎn)化”方法的價(jià)值，培養(yǎng)應(yīng)用已有知識(shí)解決新問題的能力。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)我教此內(nèi)容時(shí)，不按傳統(tǒng)的教學(xué)方法，而是采用新的教學(xué)理念，讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流，在實(shí)踐中體驗(yàn)，從而獲得知識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生回顧所學(xué)的知識(shí)，將新舊知識(shí)聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生利用舊知識(shí)啟發(fā)新知識(shí)。）你會(huì)操作嗎？（學(xué)生演示教具）（3）教師說明：底面扇形平均分的份數(shù)越多，拼成的立體圖形就越接近長方體。三、利用公式進(jìn)行計(jì)算。一根圓柱形零件,長是10厘米,它的體積是多少?學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題【設(shè)計(jì)意圖】通過回顧解決問題的過程，幫助學(xué)生把本環(huán)節(jié)的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在后續(xù)的學(xué)習(xí)中碰到相似的問題也可同樣利用轉(zhuǎn)化的思想來解決。學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題【設(shè)計(jì)意圖】從生活中常見的吊瓶問題引出，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，能根據(jù)圖像提取解決問題的有效信息 ，既提升了所學(xué)知識(shí)，又關(guān)注了學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題能力?！“鍟? 長方體體積 底面積 x 高 V= S h 圓柱體積 底面積 x 高V= S h九．教學(xué)反思一、培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神
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