圓柱的體積教學(xué)案例(1)(更新版)
【正文】 方形） 案例分析 3 3 [數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必 須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。 教學(xué)難點(diǎn)：理解圓柱體積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程。 ，并解決實(shí)際問(wèn)題。 ？怎樣計(jì)算它的體積？同樣的方法復(fù)習(xí)正方體。（課件演示拼、湊的過(guò)程，同時(shí)演示將圓柱底面等分成 32 份、 64 份，讓學(xué)生 明確：分成的扇形越多，拼成的立體圖形就越接近于長(zhǎng)方體。 ] ：測(cè)量你身邊的圓柱的體積并向大家匯報(bào)你是怎樣測(cè)量的？比一比看誰(shuí)的方法最好？ 七、板書(shū)設(shè)計(jì)： 圓柱的體積 長(zhǎng)方體 體積 = 底面積 高 ▏▏ ▏▏ ▏▏ 圓柱體體積 = 底面積 高 V = Sh
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