企業(yè)中的職業(yè)-全文預(yù)覽
【正文】 能等級(jí)鑒定讓學(xué)生認(rèn)識(shí)職業(yè)資格證書(shū)制度及本專業(yè)學(xué)生職業(yè)資格的等級(jí)制度。 企業(yè)中技能人才的定位與發(fā)展空間1. 技能人才是企業(yè)不可缺少的重要人才為什么說(shuō)技能人才是企業(yè)不可缺少的重要人才，甚至是關(guān)鍵人才？高技能人才概念的提出，激發(fā)了高技能人才的奮斗潛能，從而更好地服務(wù)公司，服務(wù)社會(huì)。（2） 優(yōu)勝劣汰，競(jìng)爭(zhēng)上崗明確企業(yè)中的職業(yè)活動(dòng)大都是為了獲取更好的效益和利潤(rùn)而展開(kāi)的。導(dǎo)語(yǔ)：張瑞敏說(shuō)：“要讓能者上、庸者下，平者讓。過(guò)程與方法：通過(guò)本節(jié)課的案例分析，讓學(xué)生更具體地認(rèn)識(shí)到技術(shù)人員在企業(yè)中的地位與發(fā)展空間。（2）學(xué)生學(xué)會(huì)分析企業(yè)的組織架構(gòu)及自身職業(yè)特點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)（1） 企業(yè)中的職業(yè)特點(diǎn)（2） 技能人才在企業(yè)中的發(fā)展空間三、教學(xué)難點(diǎn)對(duì)技能人才在企業(yè)中的發(fā)展空間的理解與認(rèn)識(shí)四、教學(xué)方法討論法、案例分析法、講授法五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備備好課件和教案六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖(資源準(zhǔn)備)課前準(zhǔn)備課前導(dǎo)入新課講
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