北師大版三年級數(shù)學下冊教學計劃-全文預覽
【正文】 理解分數(shù)的意義，會讀寫簡單的分數(shù)，會比較分數(shù)的大小，同分母的分數(shù)加減法運算，并解決簡單的實際問題。 （3）第三單元“乘法”是在學生學習了乘法的認識與乘法口訣以及一位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法的基礎上展開探究學習的，要求學生掌握兩位數(shù)乘整十數(shù)的乘法以及兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，并解決簡單的實際問題。為后繼學習的“分數(shù)的初步認識”以及四年級的“小數(shù)意義的認識”“小數(shù)加減法”、“小數(shù)乘除法”打基礎。要把數(shù)學學習與解決生活中的數(shù)學問題結合起來，要充分利用教材所提供的數(shù)學與生活緊密聯(lián)系的線索，培養(yǎng)學生學會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實生活，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，提出數(shù)學問題，并解決數(shù)學問題，體會數(shù)學的廣泛應用與實際價值，獲得良好的情感體驗。在日常的數(shù)學活動中要注意小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動，對這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減，而且要加強這方面內(nèi)容安排的密度和強度。教師要關注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神。五、教學措施教材通過“數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、數(shù)學好玩”基本領域反映運用數(shù)學研究現(xiàn)實世界的基本過程，有機的滲透數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計思想、推理意識等重要的數(shù)學思想和思維方式，并以此為主線選擇和安排教學內(nèi)容。統(tǒng)計與概率：第六單元“數(shù)據(jù)的整理與表示”空間與圖形：第二單元“圖形的運動”認識分數(shù)39。結合具體生活情境，感受并認識質(zhì)量單位千克、克、噸；了解千克、克、噸的實際大小。能從實際情境中提出問題，運用除法知識解決生活中的簡單問題。 本單元主要學習兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除；學習乘除混合兩步運算。在這學期要讓學生養(yǎng)成良好的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣，同時在數(shù)學教學中注重提升學困生對數(shù)學知識的理解，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的能力，以提高成績。三年級數(shù)學下冊教學計劃清泉鎮(zhèn)北灘小學三年級 劉華德但仍有少數(shù)學生，學習的自主性差，學習不主動，上課開小差，課后作業(yè)完成不及時，做作業(yè)速度很慢，正確率不高，有時甚至忘了做作業(yè)。二、教學內(nèi)容與教學目標 本冊教材采用數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和數(shù)學好玩四個領域的內(nèi)容同時混編的方式，各個領域包括以下內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)：第一單元“除法”結合具體的計算過程，培養(yǎng)估算的意識和能力。 本單元主要是讓學生學習質(zhì)量單位——千克、克、噸。第六單元39。 本單元主要學會結合具體情境與直觀操作初步理解分數(shù)的意義，初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，感受比較分數(shù)大小的過程，能解決一些相關的簡單問題。 結合實例認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并認識面積單位，會進行簡單的面積單位的換算；探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。三、教學重點 重視學生的生活經(jīng)驗，密切數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，引導學生在理解的基礎上學習數(shù)學，促進學生對數(shù)學的認識。要把數(shù)學學
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