北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 ，要特別關(guān)心學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心、積極的態(tài)度以及良好的習(xí)慣的養(yǎng)成。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生成為真正的活動(dòng)主人，教師是合作伙伴，適當(dāng)給予引導(dǎo)，重視學(xué)生個(gè)體差異，給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與引導(dǎo)。三、教學(xué)過(guò)程措施分析 ，利用實(shí)物、具體的現(xiàn)實(shí)世界的情況，幫助學(xué)生建立相對(duì)較抽象的概念，這樣做不僅是為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更重要是為了激活學(xué)生先前的具體經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在自主探究中獲得知識(shí)技能和經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)知識(shí)之間的聯(lián)系，有效地幫助學(xué)生更加系統(tǒng)的理解知識(shí)。 、操作、制作、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動(dòng)，在合作中獲得情感體驗(yàn)，獲得初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系及作用。通過(guò)豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的意義，體會(huì)學(xué)習(xí)平均數(shù)的必要性，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能和同伴交流自己的想法；能列舉簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的可能結(jié)果；知道事件發(fā)生的可能性是有大小的；能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱現(xiàn)象；能在方格紙上畫一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；通過(guò)觀察、操作，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形。同時(shí)也為后繼教學(xué)平行四邊形、三角形、梯形的面積以及組合圖形的面積的認(rèn)識(shí)和計(jì)算打基礎(chǔ)。 統(tǒng)計(jì)與概率部分包含了第六單元的“統(tǒng)計(jì)與可能性” 實(shí)踐活動(dòng)部分安排了“森林旅游”“旅游中的數(shù)學(xué)”“體育中的數(shù)學(xué)” ： （1）第一單元“元、角、分與小數(shù)”是在學(xué)生在學(xué)習(xí)了“元、角、分的認(rèn)識(shí)”“100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法”和“萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在已有知識(shí)情境中，通過(guò)探究形成對(duì)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，會(huì)比較小數(shù)的大小以及簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問(wèn)題情境出發(fā)，建立模型，尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的基本過(guò) 程。要把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與解決生活中的數(shù)學(xué) 問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，充分利用教材所提供的數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系的線索，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)生活，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、提出數(shù)學(xué)問(wèn)題、并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用與實(shí)際價(jià)值，獲得良好的情感體驗(yàn)。 結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積單位的換算；探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，能估算給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。第六單元39。結(jié)合具體的計(jì)算過(guò)程，培養(yǎng)估算的意識(shí)和能力。但仍有少數(shù)學(xué)生，學(xué)習(xí)的自主性差，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，上課開小差，課后作業(yè)完成不及時(shí)，做作業(yè)速度很慢，正確率不高，有時(shí)甚至忘了做作業(yè)。在這學(xué)期要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中注重提升學(xué)困生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績(jī)。能從實(shí)際情境中提出問(wèn)題，運(yùn)用除法知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)39。統(tǒng)計(jì)與概率：第六單元“數(shù)據(jù)的整理與表示”五、教學(xué)措施在日常的數(shù)學(xué)活動(dòng)中要注意小課題研究
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