【正文】 養(yǎng)。全冊共27篇主體課文（其中一篇為《寓言二則》），所選課文富有文化內(nèi)涵和時代氣息，表現(xiàn)了大自然的瑰麗神奇，描繪了祖國日新月異的發(fā)展，贊美了人類美好健康的情感，內(nèi)容與學生生活密切聯(lián)系，與學生身心發(fā)展同步，可使學生在語文學習過程中：培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情；受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界；可激發(fā)學生追求理想，崇尚科學，為了實現(xiàn)理想而努力。(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。三、教學目標:這一冊教材的教學目標是，使學生：、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。這部分內(nèi)容安排另一個與以往不同的特點，是加強了估測意識和能力的培養(yǎng)。，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。量與計量的各種概念，例如千米、噸、秒等，都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。(2)讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則。本冊實驗教材的教學中有接近二分之一的內(nèi)容是計算的教學內(nèi)容(27課時)，并且大量的是筆算的教學內(nèi)容。所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。3=答案四、本課小結(jié)師：這節(jié)課你學到了哪些知識，有什么收獲？篇九：2022北師大版三年級上冊的數(shù)學教學計劃一、班級分析本班共有學生32人,其中男12人,女20人,學生已使用了兩年的新課標教材，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學知識有了初步的認識。思考題：哪題的商最接近150？906247。6=師：我們計算的結(jié)果和估算的位數(shù)也一樣。做完的同學說計算過程。獨立解決后，同教師板書對照，比較兩個豎式不同之處，說說自己的觀點。5=0）剛剛是4只，那要是再來4只呢？（247。被除數(shù)是0的`除法。教學過程：一、復習引入你們估一估商是幾位數(shù)。探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)時，商中間、末尾有0的除法的計算方法，能正確地進行計算。二、自主探索由情境提出問題兩只小猴拿到分到的24個桃子非常高興，剛想坐下來美餐一頓，這時又跑來一只猴子，它想干什么呢？有48個桃子，平均分給3只小猴子，每只小猴子分幾個？怎樣列式呢？自主探索計算方法。提出問題。四、課堂總結(jié)，課后延伸這節(jié)課你學會了什么？（如何計算長方形、正方形的周長？）教科書51頁實踐活動：先估計，再測量黑板面、數(shù)學書封面、自己鞋底等周圍學習生活用品各面的周長。）三、練習反饋，鞏固提高先測量，再計算各圖形的周長。教學準備：教師自制各教具，準備實物及掛圖；學生準備小棒。能力目標：正確計算長方形、正方形的周長。(四)實踐與綜合應(yīng)用本冊教材在每一單元的教學內(nèi)容中，配有題材具有現(xiàn)實性、趣味性，呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問題和實踐活動。在這一單元中，學生學習事件發(fā)生的確定性和不確定性，事件發(fā)生的可能性有大有小。結(jié)合具體事物或圖形認識周長。能解決一些簡單的實際問題。認識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。探索并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，能正確列豎式計算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，并能進行驗算。能結(jié)合具體情境進行估算，并解釋估算的過程。第四單元“乘法”在這個單元中學生主要學習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和連乘。結(jié)合具體生活情境，感受并認識質(zhì)量單位千克、克、噸。篇五：新北師大版三年級數(shù)學上冊教學計劃一、本冊教材的教學內(nèi)容和教學目標(一)數(shù)與代數(shù)第一單元“乘除法”在這個單元中學生主要學習(百以內(nèi))一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。三、素質(zhì)教育：我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。實驗班的教學當然是重中之重，而普通班又絕不能一棄了之。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。不利用職責之便謀取私利。認真學習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護 法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。結(jié)合具體情境，感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念。發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。感受時間中的數(shù)學問題，培養(yǎng)時間觀念。d、學習年、月、日的有關(guān)知識。并結(jié)合具體情境，學習怎樣列初步的混合計算的算式。還有的學生學習態(tài)度不端正，不能按時完成作業(yè)。經(jīng)過兩年的小學生活，孩子們基本懂得了學習的習慣和常規(guī)。認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米。初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。二、本學期教學的主要目的要求(一)知識和技能方面會筆算三四位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。結(jié)合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。教材為教師留下了創(chuàng)造空間，可結(jié)合自身教學要求，生發(fā)新的教學設(shè)想，內(nèi)化自己的教學設(shè)計?？傊@些技能和知識點都為本學期進一步學習新知識打下了堅實的基礎(chǔ)，他們愛學數(shù)學的熱情，以及對數(shù)學的感悟能力會在本學期進一步得到發(fā)揚光大，他們的情感、態(tài)度、價值觀會沿著良性軌道螺旋式上升。加強導優(yōu)輔差工作，特別是差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。引導學生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律。實踐活動：本冊教材在每一單元的教學內(nèi)容中，配有題材具有現(xiàn)實性、趣味性，呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問題和實踐活動。統(tǒng)計與概率：學習事件發(fā)生的確定性和不確定性，事件發(fā)生的可能性有大有小。B、學習周長的概念，并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。感受時間中的數(shù)學問題，培養(yǎng)時間觀念。學習連乘、連除和乘除混合兩步運算。二、教材分析本冊教材共分四個領(lǐng)域，八個單元。第一篇：三年級上冊教學計劃 北師大版一、學情分析經(jīng)過兩年的小學生活，孩子們基本懂得了學習的習慣和常規(guī)。但仍有少數(shù)同學學習態(tài)度的問題，有待于今后積極引導，以讓他們達到學段目標。經(jīng)歷從實際情境中提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)用乘除法的知識解決簡單實際問題的能力。體會引入24時記時法的必要性，認識24時記時法。發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。結(jié)合具體情境，感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念。知道事件發(fā)生的可能性有大有小。加強直觀演示和實踐操作，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律，選擇教學策略。在數(shù)學知識上已經(jīng)掌握了兩步計算式題和有余數(shù)的除法，還有統(tǒng)計知識，并學會了辨認八個方位；掌握了萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法和加、減法；還掌握了長度單位毫米、厘米、分米、米和千米的實際長度和簡單的換算以及實際測量，并能用以上這些相應(yīng)的知識解決實際生活中的問題。在空間和圖形學習中，從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，注重通過操作活動發(fā)展空間觀念。經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后，學生在數(shù)學基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。因此對這些學生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。能估計一些物體的長度，并會進行測量。篇三：北師大版三年級上冊的數(shù)學教學計劃一、指導思想新學期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學生在輕松的學習氛圍中，掌握所學知識，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，特制定本學期數(shù)學教學計劃如下：一、學情分析我所任教的三年級共有45人。有個別學生能力較差，計算和應(yīng)用題都存在困難。數(shù)與代數(shù)：a、主要學習混合運算，以有加減法又有乘除法的運算中，運算順序應(yīng)該是怎么的為內(nèi)容，進行學習。結(jié)合具體情境，感受乘除