從案例中反思精神科護(hù)理的不足-全文預(yù)覽
【正文】 除保護(hù)性約束，而后病人一直表現(xiàn)安靜，躺在床上不語(yǔ)不動(dòng)。對(duì)病人的評(píng)估一定要立足在病例病史上，并且結(jié)合其障礙類(lèi)型的特殊性進(jìn)行全面評(píng)估。并且在實(shí)習(xí)生的帶教做到：“放眼不放手”。 ? 該實(shí)習(xí)生對(duì)病人情況評(píng)估不到位。期間該實(shí)習(xí)生要求病人還筆，病人以未寫(xiě)完拒絕歸還，而后該實(shí)習(xí)生忙于其他工作忘了這件事，直到其帶教老師查房發(fā)現(xiàn)該病人在廁所時(shí)間過(guò)長(zhǎng)敲門(mén)察覺(jué)其聲音古怪慌張，拿出鑰匙開(kāi)門(mén)而入，發(fā)現(xiàn)該病人正在企圖掰斷中性筆的筆尖吞食，及時(shí)制止，避免了一宗意外的發(fā)生。 ? 對(duì)新病人做好評(píng)估和交班，除去進(jìn)食睡眠情緒狀況等還應(yīng)包括其障礙類(lèi)型，注意事項(xiàng)，平時(shí)表現(xiàn)諸如此類(lèi)的。 ? 未認(rèn)真執(zhí)行查對(duì)制度（因病人手腕帶不見(jiàn)就忽略了這一項(xiàng)，后來(lái)不放心才再次找另外的護(hù)士和家屬確認(rèn)。 原因分析 ? 基礎(chǔ)護(hù)理未做到位，病人手腕帶缺失要及時(shí)補(bǔ)辦，特別是對(duì)于新病人及精神障礙急性期的病人，這一點(diǎn)尤為重要。 ? 認(rèn)真執(zhí)行查對(duì)制度，于精神科而言，三查八對(duì)中不僅是藥品的核對(duì)，病人床號(hào)姓名，更重要的是你得把這個(gè)病人的樣貌特征記在心里，才能避免這種張冠李戴的錯(cuò)誤。實(shí)習(xí)生評(píng)估后認(rèn)為其要求合理，并且筆不屬于銳器危險(xiǎn)品，就把一只中性筆借給該病人 ，要求其寫(xiě)完后歸還。 ? 帶
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