【摘要】第一篇：教學案例游園不值 教學案例《游園不值》 涪陵城七校傅小殷 中國是一個詩的國度，有著悠久的“詩教”傳統(tǒng)。古典詩歌具有注重“意”，崇尚“神”的特點，對陶冶情情，培養(yǎng)學生健全人格和美的心靈，有...
2024-10-15 10:39
【摘要】第一篇：游園不值的教學設計 一、教學要求： 1、理解詩句意思，感受春天美好的景色，體會作者對春天的贊美之情。 2、運用電教媒體，培養(yǎng)學生的理解、想象、作畫、寫作能力。 3、練習有感情地朗讀古詩...
2024-10-15 11:56
【摘要】第一篇：《游園不值》教學設計[精選] 《游園不值》教學設計 教學目標： 1、認識2個生字，會寫1個生字。 2、了解詩的大意，了解作者側(cè)面描寫的方法。 3、想像春色的美好，知道美好的事物是壓抑...
2024-10-08 20:12
【摘要】區(qū)域拓展部不值得定律【心理建設】不值得定律最直觀的表述是：不值得做的事情，就不值得做好。這個定律似乎再簡單不過了，但它的重要性卻時時被人們疏忘。不值得定律反映出人們的一種心理，一個人如果從事的是一份自認為不值得做的事情，往往會保持冷嘲熱諷，敷衍了事的態(tài)度。不僅成功率小，而且即使成功，也不會覺
2025-01-12 09:59
【摘要】游園不值改寫[推薦5篇]第一篇：游園不值改寫游園不值改寫(10篇)游園不值改寫1春，充滿了奇妙與新鮮，我雖不是第一次賞春，卻仍想去尋找春。春，是一個充滿活力的季節(jié)，我愛春日里的美麗景色。我路過好友的園子旁，心里不禁浮想聯(lián)翩：邁進她的園子里，一定會有那如花般的景色吧。那口幽靜的深潭肯定早已
2025-04-17 09:03
【摘要】《游園不值》教案 一、教學目標： 1．有感情地朗讀課文。背誦課文?！ ?．利用各種方法學習詩句，體會感情，體驗作者的創(chuàng)作過程，感受詩文的意境。 3．培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛祖國山河的情感?！ 《?、教學重點： 理解詩句的意思和意境，體會詩人的感情和感悟詩中所蘊含的道理。 三、教學難點： 由一枝紅杏如何想象出滿園的春色，感悟詩中所蘊含的道理。
2025-08-04 22:48
【摘要】游園驚夢白先勇文學常識1．走近作者白先勇(1937～？)，______，臺灣著名作家。廣西桂林人。白先勇吸收了西洋現(xiàn)代文學的寫作技巧，融合到中國回族傳統(tǒng)的表現(xiàn)方式之中，描寫新舊交替時代人物的故事和生活，其作品富于歷史興衰和人世滄桑感。白先勇出版有短篇小說集《寂寞的十七歲》
2025-08-05 01:44
【摘要】游園不值鄂教版四年級語文下冊第一單元介紹作者學習原文學習生字解釋句子游園不值葉紹翁應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一只紅杏出墻來。葉紹翁南宋中期詩人，本姓李，祖籍建安（今屬福建）。他作為南宋江湖詩派的一員，寫下了許多描寫田園風光及生活的詩作，其
2024-11-11 04:23
【摘要】游園不值【宋】葉紹翁北京版五年級語文下冊學習原文介紹作者學習生字解釋句子中心思想課堂練習游園不值【宋】葉紹翁應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一只紅杏出墻來。不值：沒有遇到要訪的人．葉紹翁南宋
2024-12-13 12:31
【摘要】1 ?游園不值?教案3 學習目標： 1、看注釋理解?游園不值?和其他古詩的意思，用自己的語言表 達詩的內(nèi)容。 2、想象詩描繪的情景，體會詩人表達的情感，有感情的朗讀、 背誦。默寫詩。 ...
2024-09-23 04:43
【摘要】1 ?游園不值?教案設計 【設計理念】 教師創(chuàng)設情境，以學生為主體，重視學生的情感培養(yǎng)。把學生 帶入詩情畫意的世界中，感受大自然的美好，讓學生在閱讀活動中 充分自主、有效的合作、積極的探...
2024-09-23 04:36
【摘要】第一篇：《游園不值》公開課教案 教學要求： 1、理解詩句意思，感受春天美好的景色，體會作者表達的贊美春天以及朋友之間的惜別之情。 2、運用電教媒體，展現(xiàn)出一片春色滿園的景象，培養(yǎng)同學的動手能力。...
2024-10-08 20:10
【摘要】1 《游園不值》教學設計4 教學要求： 1、理解詩句意思，感受春天美好的景色，體會作者表達的贊美 春天以及朋友之間的惜別之情。 2、運用電教媒體，展現(xiàn)出一片春色滿園的景象，培養(yǎng)學生的動 ...
2025-08-06 15:52
【摘要】 ?游園不值?教案2 教學目標：1、學會本課5個生字 2、有感情地朗讀課文，背誦課文 3、讀懂詩句、體會感情、感受意境 教學重難點：1、讀懂詩句、體會感情、感受意境...
2024-09-30 16:18
【摘要】第一篇：《游園不值》教學設計方案 《游園不值》教學設計方案 一、教學目標： 1、學習生字，掌握生字詞的寫法和含義。 2、在理解古詩的基礎上，有感情地熟讀并背誦古詩。 3、利用各種方法學習詩句...
2024-10-08 20:02
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