小學(xué)語文教材人教版二年級下冊課文《我是最弱小的》-全文預(yù)覽
【正文】 你們的角色都變了，要特別注意說話的語氣?！薄斑@么說我就是最弱小的了？”“要是你誰也保護(hù)不了，那你不就是最弱小的了嗎？”2．請同學(xué)們自由讀對話，要特別注意人物說話時的語氣，努力讀好對話。 1．薩沙和你們一樣，他把媽媽給他擋雨的僅有的一件雨衣蓋在了薔薇花上。那就把你們的所見、所聞、所感都讀出來吧！一起讀。1．讓我們也隨著薩沙一家到森林里去玩吧。2．昨天，我們已經(jīng)初步了解了這個關(guān)于“弱小”的故事?！段也皇亲钊跣〉摹方虒W(xué)設(shè)計（第二課時） 后發(fā)達(dá)小學(xué) 王秀琴【教學(xué)流程】第一板塊——回憶故事“發(fā)生”，揚起思維之帆1．同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文——生讀課題《我不是最弱小的》。他們一家去哪兒？干什么？那么，同學(xué)們再看看課題，這個“我”是故事中的那個人物？第二板塊——對比雨前、雨后的薔薇花，感受薔薇的美麗和弱小。）你能從圖中找到野薔薇和鈴蘭花嗎？（引導(dǎo)理解簇?fù)碇猓?. 看來這一朵美麗的薔薇花已經(jīng)綻放在大家的心中了。）8. 如果你就在這朵薔薇花的旁邊，此時，你最想說什么？做
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