小學生厭學原因分析及對策-全文預覽
【正文】 徹底矯治厭學的心理障礙。作為家長應該多學一些家教知識，使其家教具有科學性。 三、家庭教育科學化。 二、改變觀念，接受自我。 一、改善環(huán)境，愉悅心境。 要幫助小學生克服厭學，需要社會、家庭、學校和學生之間的相互配合，共同營造一個重學、樂學的氛圍并不斷地從正面對學生所表現(xiàn)出來的良好的、積極的學習態(tài)度和行為給予強化。有的學生學習基礎(chǔ)較差，由于種種原因，經(jīng)過多次努力卻只獲得一次次的低分和失敗，又長時間受到社會的偏見、家長的漠視、教師的批評、同學的歧視。 從心理學角度講，厭學是指學生消極對待學習活動的行為反應模式，主要表現(xiàn)為學生對學習認識存在偏差，情感上消極對待學習，行為上主動遠離學習。到小學里，開始出現(xiàn)了差生；到初中，差生的數(shù)量就已經(jīng)占據(jù)大部分了；再到高中，老師眼里就沒幾個聰明的同學了！” 這一種現(xiàn)象的確存在，我想最大原因是跟家庭、社會環(huán)境有關(guān)，其次是跟老師的教學和管理也有關(guān)系。 厭學是由于學生學習行為獲得的內(nèi)外反應不同而造成的，其內(nèi)在原因是由于學生在學習過程中的消極情緒體驗和自我認識存在偏差，社會、學校、家庭等外部環(huán)境的不良影響也起消極的強化推動
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