【正文】 受訪者所填的調(diào)查問卷，問卷問題全部設(shè)置為選擇題，方便受訪者回答；同時問卷也不失邏輯性，題目層層深入，同學都反映問卷質(zhì)量挺好。14號上午發(fā)放和回收調(diào)查問卷表，總共120份，下午分析總結(jié)調(diào)查問卷表，在相關(guān)各個方面總結(jié)數(shù)據(jù)；15號采訪樂淘書店和KAB創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)老師。座右銘“努力不一定能成功，但不努力一定失敗”。隊員任彥志，頗具學者風范。項目正式實施階段：此階段主要是進行實地的調(diào)研。本社會實踐調(diào)研項目就是以此為內(nèi)容。但由于創(chuàng)業(yè)教育薄弱、創(chuàng)業(yè)資金緊張、創(chuàng)業(yè)知識不足、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗缺乏，大學生創(chuàng)業(yè)還沒有充分發(fā)展起來，促進大學生創(chuàng)業(yè)還需要進一步將強創(chuàng)業(yè)教育，扶持大學生開展創(chuàng)業(yè)實踐。為此本組成員花了將近兩個小時討論調(diào)查的思路，并根據(jù)思路嚴密全面深刻地制作了調(diào)查問卷表（表詳見成果書后附屬材料）。第二篇：活動介紹（1） 團隊成員風采展 隊長胡軍煒，創(chuàng)業(yè)者，面對中國日益嚴重的老齡化問題，立志創(chuàng)立中國頗具實力的養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)公司，與國家一同奮斗，給可敬的老人們一個燦爛幸福的夕陽晚年。崇尚中庸、低調(diào)的為人處事之道，相信事在人為，認為適度是最好的人生形態(tài)。 4月14日4月15日：全隊成員共同合作，分布在不同的學部。圖片為在宿舍和桂園熱心幫忙調(diào)查的學生?，F(xiàn)已覆蓋武漢大學、華中科技大學、等近二十所高校 。 關(guān)鍵詞：大學生 創(chuàng)業(yè) 知識經(jīng)濟一、大學生創(chuàng)業(yè)：對創(chuàng)業(yè)的基本理解：從創(chuàng)業(yè)的定義來看，創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)業(yè)者對自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟或社會價值或?qū)崿F(xiàn)某種追求、目標的過程。：調(diào)查中的絕大部分學生是有自主創(chuàng)業(yè)想法的，對自主創(chuàng)業(yè)比較感興趣的人數(shù)占了60%。約20%的學生認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)密切相關(guān)，50%的學生認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)系但不大，20%的學生認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本沒關(guān)系。一部分同學為了解決就業(yè),大約占有30%的比重。自2003年以來，教育部、勞動與社會保障部、人事部等各部委相繼出臺一系列指導大學生靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的政策，都給了大學生以極大激勵。 大學生創(chuàng)業(yè)的主觀原因 首先，自我價值。約18%同學直言創(chuàng)業(yè)的目的是為了賺錢，對金錢和自由充滿了渴望，希望通過創(chuàng)業(yè)迅速提升社會地位。10%同學認為比爾蓋茨、楊致遠、張朝陽等的創(chuàng)業(yè)神話在大學生創(chuàng)業(yè)潮中產(chǎn)生了“明星效應”。剛進入社會的大學生年輕有活力,勇于拼搏，無太重負擔，具有較強的社會適應能力；自信心較強，對自己認準的事物會有激情去體驗。具有創(chuàng)意就意味著創(chuàng)新，創(chuàng)新能力來源于創(chuàng)造性思維，一個成功的創(chuàng)業(yè)者一定具有獨立性、求異性、想象性、新穎性、靈感性、敏銳性等人格特質(zhì)?！獠績?yōu)勢： 、政府的優(yōu)惠政策。 （3）方式更先進：首次采用網(wǎng)絡(luò)申領(lǐng)方式，便捷、高效，充分體現(xiàn)了教育部“高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)年”的工作理念。 ．心理承受能力弱：從小學到大學，十幾年的學校生活，相對風平浪靜少有挫折，在這種大環(huán)境下，大學生創(chuàng)業(yè)者們也普遍比較脆弱。五．所學知識與實際運用聯(lián)系不緊密：很多大學生創(chuàng)業(yè)者的實際創(chuàng)業(yè)項目和自己所學專業(yè)不相符，或是自己所學的學科知識用不上?！睂τ诖髮W而言,創(chuàng)業(yè)教育主指以開發(fā)創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)為目標,通過課程體系、教學內(nèi)容和的改革、開展第二課堂以及開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程、資金資助、提供等方式,培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)實踐活動所必須具備的知識、能及創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神的教育。另外,工商、稅務(wù)等部門和單位應該建立起“一條龍服務(wù)”的機制,為大業(yè)解決后顧之憂。幫助發(fā)展民營企業(yè),又可解決學生創(chuàng)業(yè)的資金困難,使學活用現(xiàn)有知識,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)的信心,增強創(chuàng)業(yè)的能力。還可以讓學生直接在風險投資家面前亮相,將科技成股或拍賣等方式推向市場,轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力。衷心地感謝您對我們工作的大力支持！(請選擇一個最合適的答案上中打√)基本情況：年級： 性別：