有關(guān)加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作的意見-全文預(yù)覽
【正文】 驗(yàn)項(xiàng)目、課程設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的全過程管理，通過嚴(yán)格訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和掌握實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)。（8）教學(xué)中要使用現(xiàn)代教育技術(shù)。（4）突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，概念清楚，條理清晰，闡述準(zhǔn)確。（7）每周聽一節(jié)指導(dǎo)教師的課，每學(xué)期不少于20節(jié)，努力提高教學(xué)水平。（2）正式上課前，必須深入到所授課班級(jí)，了解學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，具有獻(xiàn)身教育的精神；教書育人，為人師表，遵守人民教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范，熱情關(guān)心學(xué)生的全面成長(zhǎng)，通過言傳身教培養(yǎng)學(xué)生。（五）見習(xí)班主任制。青年教師年紀(jì)輕、學(xué)歷合格、專業(yè)基礎(chǔ)較好，但缺乏教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。上述教學(xué)基本功要求青年教師在三年之內(nèi)順利過關(guān)。（二）崗前培訓(xùn)青年教師報(bào)到后，由學(xué)校組織有關(guān)處室，集中進(jìn)行有關(guān)師德、教育、教學(xué)、科研、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面規(guī)定的培訓(xùn)。五年基本成熟：有特色的教學(xué)風(fēng)格基本形成，開始在學(xué)科教學(xué)、教研、科研及班主任工作中發(fā)揮積極作用。兩年過關(guān)：熟悉所教科目的教學(xué)大綱、教材，準(zhǔn)確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求，掌握教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)任務(wù)指標(biāo)，熟悉課堂常規(guī)，能較好地進(jìn)行教材、單元（章節(jié)）分析。三、培養(yǎng)目標(biāo)(一)總體目標(biāo)：青年教師培養(yǎng)時(shí)間為五年，青年教師要熟悉學(xué)校教育教學(xué)工作，努力掌握學(xué)科教學(xué)原理和方法，具備學(xué)科教學(xué)先進(jìn)思想，弄清各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)要求之間的關(guān)系，具備一定的教學(xué)、科研能力和水平，能夠滿足社會(huì)對(duì)教師工作成效的一般要求。一、指導(dǎo)思想：青年是生機(jī)和活力的象征，是事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)，青年教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高是師資隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。培養(yǎng)方式以校本培訓(xùn)為主、個(gè)人自修為主，部門負(fù)責(zé)提供舞臺(tái)、創(chuàng)造條件、評(píng)價(jià)監(jiān)督。能夠使用現(xiàn)代教育技術(shù)。三年成型：勝任教學(xué)工作，能將計(jì)算機(jī)信息技術(shù)熟練地用于課堂教學(xué)之中，課件質(zhì)量高、使用效果好；能獨(dú)立開展班主任工作；參與立項(xiàng)課題論證，能獨(dú)立承擔(dān)校級(jí)立項(xiàng)課題研究任務(wù)。每學(xué)期召開一次由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組參加的青年教師座談會(huì)，了解青年教師的思想、業(yè)務(wù)狀況，聽取他
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